苏科生物7.3.1.2 多种多样的生态系统和生物圈.ppt

多种多样的生态系统 第2课时 同桌互说，说出下列问题的答案（3分钟） 1、什么叫生态系统？ 2、生态系统的组成？ 3、非生物成分包括哪些？生物成分包括哪些？ 4、生物成分如何划分？各部分包含哪些生物？有何作用？有何地位？相互之间有何联系？ 温故知新 任务一：自主先学 自主学习书本P48-49页信息库内容，大声朗读，边读边画出重点，回答下列问题（3分钟） 1.生态系统如何分类？有哪些类型？ 2.各个不同的生态系统有着怎样的特点？怎样的作用？ 生态系统的类型 自然生态系统 人工生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 湿地生态系统 环境不同 生态系统 人类影响 海洋、森林、湿地——地球三大生态系统 植物主要是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。 海洋生态系统 生物圈中最大的生态系统，蕴含丰富的能源资源，有调节全球气候的重要作用。 淡水生态系统 一个池塘 一条河流 一个湖泊 由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。 湿地生态系统 沼泽、滩涂、红树林等是典型的湿地生态系统.是开放性水域与陆地之间过渡性生态系统 湿地具有净化水源、蓄洪抗旱、降解污染的作用。 很多濒危物种的栖息地，如丹顶鹤。 地球之肾 分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，生物资源丰富。 具有净化空气、涵养水源、保持水土的作用。 森林生态系统 绿色水库 亚马逊热带雨林——地球之肺 分布在较干旱的地区，动植物种类较少，缺乏高大植物。 畜牧业重要生产基地。 草原生态系统 极端干燥少雨，土壤贫瘠沙化，生物稀少，是地球上生态环境最为恶劣的地区之一。 荒漠生态系统 人的作用突出，以农作物为主体，动植物种类相对较少。 农田生态系统 人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。 消费者主要是人类，而不是野生动物。 城市生态系统 依赖于周围的生态系统 现象： 1.在我们当地，冬天树木落叶，无法进行光合作用产生氧气，我们为什么还可以进行呼吸？ 2.南极没有使用农药DDT，但是却在南极大陆上发现了DDT的残留痕迹，这是为什么？ 生态系统之间有何关系？ 生态系统并不是孤立的，而是有着密切的联系 你还能举出哪些例子证明这个观点？ （提示：从物质循环和生物活动考虑） 难点讲解(1)： 河流生态系统 森林生态系统 草原生态系统 源头 源头 海洋生态系统 流 　入 农田生态系统 灌溉 城市生态系统 供水 湖泊生态系统 湿地生态系统 沿途　形成 生态系统并不是孤立的，而是有着密切的联系 检测反馈 同步练习 P29 T4 任务二：自主学习 自主学习书本P44和46页内容，大声朗读，边读边画出重点，回答下列问题（3分钟） 1.生物圈的定义及在生态系统中的地位（P44） 2.生物圈的范围（P44图文） 3.每一部分有哪些生物生存？（P44） 4.生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？（P46页图，提示：从生物需要的基本条件想） 地球上生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气、水、还有适宜的温度和一定的生存空间，这也是生物圈为生物生存提供的基本条件。 难点讲解(2)： 判断谁更妥当？ 1、生物圈是所有生物的家 2、地 球是所有生物的家 任务三：阅读思考 自主学习书本P44-45页材料，大声朗读，边读边画出重点，回答P45页讨论内容（3分钟） 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。保护生物圈，人人有责！ 作为一名初中生,你能为保护生物圈做出哪些力所能及的小事? 检测反馈 同步练习 P34 T1、4 课堂小结 1.生态系统的类型 2.生态系统各类型的特点、作用和关系 3.生物圈的定义、地位和范围 4.生物圈为生物的生存提供了基本条件 5.保护生物圈的意义 课后作业 同步练习 P28 T1 P34 T2、3、5、6 谢 谢 ！ * * * *