语文备课六上·一二三组.doc

2014——2015学年度第一学期 语文备课本 ●学校：报慈小学 ●班级：六（6）班 ●教师：庞咏梅 ●职称：小教高级 ●学历：大学本科 ●教龄：25 ●教学骨干称号：市德育带头人 人时间表 14~15学年 第一学期 一 二 三 四 五 上 午 1 2 语文 语文 语文 语文 3 语文 下 午 4 语文 5 6 7 六（6）班座位表 董昕冉 周茂一 朱锦波 黄安那 钱奕 张逸婷 晏天宇 王怡婷 朱炜钦 毛予甜 夏晓亮 殷姿 吴固鋆 马太亦 顾子晨 夏颖芝 顾竞寒 张璇菲 何旻悦 金楸童 殷悦 罗紫琳 钱峥岩 郑奕 顾轩诚 高羚子 李想 马依铃 徐陆延 秦棫慈 江星衍 温子谦 张睿 朱灵婍 沈一新 丁雨宁 朱梓杰 徐一诺 庄子晨 洪远凡 陈顾磊 李梦圆 陆章磊 瞿佳颖 陈张炜 章雯 唐荪煜 时佳怡 丁辰 徐雨蔚 吴子豪 备课查阅记录 时间 查阅量 评价 查阅人 教科研、教研课题 课题名称 和谐教育与学生生命教育的实践研究 立项级别 省级 研究起讫时间 本学年 本人承担部分 本学期研究内容要点： 围绕有效教学、高效教学这一主题，将和谐教育与生命教育相结合并纳入语文教学之中，提升教师对生命价值观的再认识和育人能力，提高教师在阅读教学中的教育智慧水平，提高理论修养和教学实践能力。把学生的和谐发展置于教学的中心，使学生在学习过程中，不仅获得知识，提高能力，同时逐步养成良好的学习品质并满足他们多种心理需要，会尊重生命、爱惜生命，树立正确的生命观和积极的人生观。课堂努力实现教学过程从以教师为主向以学生为主的转变，构建教学自主学习的和谐模式。 本学期研究内容要点： 1、学习有关和谐教育与生命教育方面的文献资料，学习教育学、心理学理论，学习前人研究的成果，并以此为理论指导实践，分析教育教学的现状，及时修正研究计划，落实任务，积累资料，定期交流，撰写教改论文、案例等。 2、继续强化自身主导性智力因素，努力养成敏锐的观察力、较强的应变能力（教学机智）、持久的记忆力、创造性的思维、丰富的想象力。 3、在教学中教师努力体现 以学生为本的教学观，把学习的自主权交给学生，让其根据自己的能力、兴趣，选择学习方式，安排学习进程，真正使每个学生动起来，将教学目的转化为学生作为学习和发展主体的内在需要，在充足的自主阅读实践中不断感悟、体验、内化、积累，使不同层次的学生均获取知识，发展能力，获得成功的喜悦。 4、研究方法：研究法、文献研究法、行动研究法、经验总结法 2014－2015 学年度第 一 学期教学计划 班级情况分析 基本情况（男女生人数、学生来源、参加兴趣组及语文竞赛情况等） 本班共51名学生，女生26名，男生25名，通过上学期的努力,大部分学生的学习兴趣有所提高,作业基本上能认真按时完成,有些学生思维比较活跃,上课能积极发言。但班级中缺少尖子生,部分学生成绩 起迄时间 9月1日－9月16日 使用课时 15 累计使用课时 15 教 材 简 析 ●教材内容、地位、联系 本单元共选取了习惯篇《培养良好的学习习惯（11）》、课文《我们爱你啊，中国》、《郑成功》、《把我的心脏带回祖国》、《古诗两首》、《习作1》和《练习1》组成。 本单元围绕主题心中有祖国编选课文。《培养良好的学习习惯(11)》安排了不懂就问和勤于搜集资料这两个内容；《我们爱你啊，中国》是首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情；《郑成功》是一篇历史故事，讲述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节，是一篇对学生进行爱国主义的好教材；《把我的心脏带回祖国》讲的是波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱；《古诗两首》安排了两首经典的爱国诗。《习作1》要求学生自主选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。《练习1》进行多方面的积累训练，渗透爱国主义教育。 教 学 目 标 双基目标 1、使学生懂得不懂就问的道理，了解学会搜集资料的意义和作用，引导他们逐步养成不懂就问的良好习惯，初步掌握搜集资料的方法。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、复述指定课文。3、学会25个生字，两条绿线内7个字只识不写，理解由生字组成的词语，了解一些词语的感情色彩。4、结合课文内容理解文中重点语句的意义。5、读写结合，学习《我们爱你啊，中国》2至6节的写法，写一到两节。6、根据习作要求写假期中感受最深的一段生活经历。7、口语