第1讲管理2009.pptVIP

* * 科学精神 科学精神的五个内核 求真 执著 创新 严谨 独立 分享：分瓜例子 投入：米芾 * * 师驼寨,沙驼国;是单挑还是群殴;分工个专业化是人类管理迈出的第一步,也是造就美好未来的伟大一步. * 执着：达尔文，崔杼，达尔文吃虫子 创新：爱因斯坦，瑞士的小职员，敢于挑战权威观点 严谨：法布尔和懈蚕蛾 独立：不怕权威 * * 管理学概论 北京邮电大学经济管理学院 授课教师：赵玉平博士 新浪博客:沉思或者微笑BUPT Email:zhaoyupingbupt@163.com * * 引题 一盆粥带来的烦恼 三个和尚为什么没有水吃? 预期 目标 完善的资源组合 和使用方式 人的积极行为 预期 目标 权力过程 意愿表达 * * 引言 基本概念：管理、组织 基本原理：管理的四过程 基本问题：我们为什么需要管理 基本理念：管理是通过别人完成任务、管理要把基本的事情做对 领导 素养 计划 组织 控制 权力 决策 文化与 变革 思想史 引言 * * 教学计划 一、课程的内容 ——管理学的核心理念、核心知识和主要技能 ——管理学的发展历程 ——管理领域的主要人物及其思想 内容上突出四个特点：历史性，思想性，人文精神、本土文化（白圭） * * 找回失落的历史 * * 教学计划 二、教学目的 ——启迪思想，引导思维，锻炼个性，提高素养 ——掌握基本的管理知识和主要的管理技能，了解管理学的全貌 ——培养兴趣，开拓视野，为进一步学习打下良好基础 * * 教学计划 三、教学方式 ——课堂讲授主要分为两个部分：管理的知识、管理的历程。采用两条线同时进行的方法。 ——学习的过程 （锻炼技能，培养素养） 学习的过程就是从“有意”走向“无意”的过程 直觉 素养 知晓 知觉 常识 技能 索引 忘却 经验 习惯 知识 * * 教学计划 四、测试方式：考试\练习 五、课时分配：十六次课，“管理的核心知识与管理的历程八讲” 快乐学习：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。自由是创造的灵魂。 学习的三个法宝：分享、投入、乐趣！ * * 管理 一、管理概念 组织：两个以上的人组成的，具有特定目标，拥有一定资源，保持某种权责结构的群体。 特征：目标，资源，结构，互动 管理：组织为了实现既定的目标而进行的计划、组织、领导、控制等一系列的活动过程。 特征：人本、附着、广泛、间接、实践、科学 “通过别人实现目标。 把基本的事情做对。” * * 管理学知识体系 总论:管理与管理者 基本概念 基本问题 基本原理 权力 基本概念 基本问题 基本原理 领导 组织 控制 文化与 变革 思想史 研究方法 相关学科 决策 计划 * * 我们为什么需要管理 管理的价值与作用 1、保持目标导向(效率和效果)；中国古代管理的伟大成就：政府和国家，工程，军事；南辕北辙错在何处 2、配置有限的资源：防御纵深、尔朱荣击败葛荣 3、追求行为的一致性；交通路口通行、挑山工运石牌坊上泰山， 4、维护道德标准；妈妈管儿子吃饭——儿子慢点吃；儿子别剩饭 5、获得外部资源：自然界：蚂蚁、蜜蜂、狼群的生活；奥运会的商业化 * * 管理的产生 组织是管理的基础，权力是管理的原动力。 1、个体的渺小与协作发展的愿望——解决做什么、需要谁的问题 2、从群体到组织——目标、权力、结构与分工——听谁的、怎么做 3、评价与激励——如何控制、谁贡献大 所以，所有的管理所面临的基本问题是一样的，就是目标的一致性行为的一致性问题。在漫长的历史岁月里，管理就是人们在为了很好的解决这两个问题而产生的。 * * 什么力量使盖茨成功？ 比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件设计师。在2002年6月截止的上个财年，微软公司的收入达283.7亿美元，在78个国家和地区开展业务，全球的员工总数超过50,000人。盖茨出生于1955年10月28日，和两个姐姐一块在西雅图长大。他们的父亲，William H. Gates II，是西雅图的律师。他的继母，Mary Gates，是学校教师，华盛顿大学的董事以及United Way International的主席。 1999年，《福布斯》公布全球富翁名单，盖 茨再次以900亿美元遥遥领先，最近，甚至有消息说，他的财富已 超过1000亿美元，稳居世界首富之席。 * * 第一讲 权力 基本概念：权力 基本原理：法定权力和个人权力 基本问题：如何增加权力；如何与有权力的人相处；如何使用权力; 基本理念：名正则言顺、身正则令行、权胜才必有其辱、威胜德必有其祸 领导 素养 计划 组织 控制 权力 决策 文化与 变革 思想史 引言 * * 案例之一《西