论文答辩-县域内义务教育教师合理流动的影响因素及其对策研究—基于金堂县义务教育学校的调查幻灯片.pptVIP

四川农业大学论文答辩 县域内义务教育教师合理流动的影响 因素及其对策研究 ——基于金堂县义务教育学校的调查 答辩人：黄俊 指导老师：王芳 班级：公共管理2014级 目 录 1.导论 2.文献综述 3. 教师流动现状 4. 影响因素分析 5. 合理流动的实践经验 6. 合理流动对策建议 1.1论文研究的背景和意义 1.1.1 研究背景 目前，中国高质量的中小学大多位于城市地区，农村学校的质量不高，这主要体现在学生严重短缺，教学方法落后，教学人员不均衡，教师教学效率低，社会评价差等方面。由于教师是学校教学质量的核心要素，所以优化教师资源配置成为推进县域内义务教育均衡发展的关键。 1.1论文研究的背景和意义 1.1.2研究意义 （1）加强法律法规建设，促进教师合理流动，促进义务教育均衡发展 （2）提高义务教育管理水平，防止优质师资流失 （3）促进学校管理制度改革，促进县域内教师合理流动 1.2研究目标和研究思路 1.2.1研究目标 本文拟通过对金堂县义务教育教师合理流动的影响因素的研究,以期达到以下研究目的： （1）分析当前金堂县义务教育教师合理流动主要受哪些因素影响。 （2）通过金堂县义务教育教师合理流动影响因素分析,提出相关对策建议。 1.2研究目标和研究思路 1.2.2研究思路 （1）选题，搜集、整理、筛选并研读相关文献资料，确定论文研究方向。 （2）设计访谈提纲并进行访谈，在此基础上编制问卷进行调查。 （3）研究问卷，探讨县域内义务教育教师合理流动的影响因素。 （4）基于影响因素提出相应的对策建议。 （5）论文修改、润色，论文撰写完成。 1.3研究内容和研究方法 1.3.1研究内容 本文就县域内义务教育教师合理流动的影响因素及其对策进行探讨，总共分六个部分。第一部分是导论。简要介绍了本文的研究背景和研究意义。同时，阐述了本文的研究目的、研究思路，以及研究内容和研究方法。第二部分是文献综述。分析整理了国内外教师合理流动的影响因素和对策的相关文献。 1.3研究内容和研究方法 1.3.1研究内容 第三部分结合调查数据，分析了金堂县义务教育和教师流动的现状。第四部分对金堂县义务教育教师合理流动的影响因素进行分析，包括办学观念因素、法律法规因素、经济因素、社会因素、组织因素、领导因素、工作因素、家庭因素、个人因素。 1.3研究内容和研究方法 1.3.1研究内容 第五部分是国内外中小学教师合理流动的实践经验分析。第六部分为引导和规范县 域内义务教育教师合理流动的对策建议。鉴于影响县域内义务教育教师合理流动的因素和国内外中小学教师的实践经验，笔者提出了一些指导和规范义务教育教师合理流动的对策， 以均衡发展义务教育。 1.3研究内容和研究方法 1.3.2研究方法 （1）文献法 （2）访谈法 （3）问卷调查法  2.4文献评述 基于社会流动理论的教师流动性研究起源于西方，国内外学者从理论到实证研究的有效研究，可以说是硕果累累。 基于上述研究，我们可以看到，国外学者关于影响教师合理流动的因素的研究远远早于中国，其研究更为深入全面。 相比之下，国内学者开始较晚，研究成果不够全面深入。  3.1金堂县义务教育现状 由于历史的原因，金堂县与其他城市，地区和学校的教育发展水平差别很大，城乡之间，学校和学校之间教师资源的分配越来越不成比例。 金堂县2015年秋季中小学教师与学生人数抽样对照表  3.2金堂县义务教育教师流动现状调查分析 通过问卷调查和访谈，对金堂县城乡义务教育学校的350名教师，包括5所城区义务教育学校和5所农村义务教育学校进行抽样调查，发放问卷350份，收集问卷350份 。问卷回收率为100％，有效问卷300份。  3.2金堂县义务教育教师流动现状调查分析  4.金堂县义务教育教师合理流动的影响因素分析 4.1办学观念因素 4.2法律法规因素 4.3经济因素 4.4社会因素 4.5学校管理因素 4.6领导因素 4.7工作因素 4.8家庭因素 4.9个人因素