六年级数学上册第四单元比和按比例分配教案西师大版.docVIP

第四单元 比和按比例分配 教学目标： 1.理解比的意义，了解比、分数、除法三者之间的关系，掌握比的基本性质，并能化简比和求比值。 2.结合具体情境，理解什么是按比例分配，并能解决有关的实际问题。 3.在探究比的基本性质，以及在用按比例分配解决问题的过程中，培养学生的概括归纳能力，以及解决问题的能力。 教学重点 比的意义，化简比求值，按比例分配。 教学安排 比的意义和性质（4课时） 解决问题（2课时） 整理与复习（2课时） 第一课时 【教学内容】 教科书第50页例1及相关练习。 【教学目标】 知识与技能 1.在具体情境中理解比的意义，知道比的各部分名称， 2.掌握比的读、写方法，会求比值。 过程与方法 创设情境引入新知，通过对比分析完成 情感态度与价值 培养学生的合作意识，让学生在小组活动中初步理解比与分数，比与除法之间的关系。 【教学重点】理解比的意义 【教学难点】比、分数、除法的联系。 【教学过程】 一、导入新课 1.出示例1图表： 姓名 从家到学校的路程(m) 从家到学校的时间(分) 张丽 240 5 李兰 200 4 教师引导学生观察表格后提问：你从表格中了解到什么信息？每两个数量之间有怎样的关系？你都会用哪些方法表示它们之间的关系？ 学生可能找到每两个数量之间各种各样的关系，针对学生所答，及时作出引导评价。 2.小结： 我们会用加法表