一小创建州级语言文字示范学校工作实施方案.doc

马关县第一小学 创建州级语言文字示范学校工作实施方案 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加强学校语言文字工作，全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，根据州教育局文件精神，结合我校实际，特制订我校创建语言文字规范化示范学校实施方案。 一、充分认识示范校创建活动的意义 (一)通过示范学校创建活动，使《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、规范标准在全校师生中广为知晓，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用和积极影响。 (二)通过示范校创建活动，将学校语言文字工作纳入素质教育的轨道，充分发挥学校教育教学的主渠道作用，使广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高，提高广大青少年的人文素养，为全面实施素质教育服务。 (三)通过示范校创建活动，利于规范我校教学活动，促进教师专业技能和学校教育教学质量的迸一步提高，从而进一步提高学校整体办学水平，促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。 (四)推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范校创建活动，是促进学校精神文明建设，提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。 二、创建语言文字规范化示范校工作的基本目标 在学校中全面推行国家通用语言文字，以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言的基础上，力争顺利通过上级评估验收，成为州级语言文字规范化示范学校。通过创建活动，形成国家语言文字法规政策、规范标准与教育教学融为一体的语言文字工作机制，使广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，学生的语言文字应用能力普遍提高。 三、具体措施 1.加强领导，贯彻政策法规。 学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。 建立学校创建语言文字规范领导小组，校长室负责全面领导学校的创建工作。 组 长：贾天寿（校长、支部书记） 副组长：康明惠（教学副校长） 龙大祯（德育副校长） 成 员：施 翔、钟红斌、吴秀娟、彭 华、牛兴艳 学校语言文字规范领导小组下设语言文字专家工作小组，办公地点设在教务处。由施翔兼任办公室主任，负责协调、督促、整理相关语言文字规范工作。 组 长：康明惠（教学副校长） 副组长：施 翔（教务主任） 彭 华（云南省普通话测评员） 组 员：吴秀娟、牛兴艳、李常路、张世珍、邓 蓉、李世棠、何金娣、向天会 2.营造氛围，加大宣传力度。 学校要设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。 在学生中要成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。①大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、用规范字的重要性。②走上街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用课余时间，对校内用字(标语、学校公文、教案、考试试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等)进行检查监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。 3.落实管理，强化监督检查。 认真按照“三纳入一渗透”(把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中)的模式，将用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程之中。 坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。积极进行语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索。充分利用校广播站，开辟专栏。宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》；介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等等。 规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化。加强教师的语言文字基本功训练、考核，面向全体教师继续开设“三笔字”(钢笔字、毛笔字、粉笔字)知识训练，每学期期末进行考核。 4.强化培训，提高普及程度。 加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程