报任安书完稿(龙行天下修改版2014.5.28)PPT.ppt

报任安书; “生存还是毁灭：这是个问题。”哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，开始了关于生与死的思考。而早在两千多年前，中国一位伟大的史学家司马迁在生死抉择中已经做出了响亮的回答：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”不仅如此，他也用自己的行动实现了自己的人生价值。下面，我们就通过《报任安书》来走近司马迁，走入司马迁的内心世界。;司马迁; 《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说：“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”（《汉书·司马迁传》）意思是它高度地反映了历史的真实。 《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。 称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。;; 1、理解本文的背景与司马迁的遭遇。  2、理解本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。  3、掌握更多大实词、虚词与句式，增强语感，提高对文言文的阅读能力。 ;诎体 桎梏 摩灭 头枪地 大底 放失 前辱之责 暴肌肤 ??? 箠楚 圜墙 ? 囹圄 强颜 槛阱 ??缧绁 愠色 倜傥 臧获婢妾 阙然;听读课文;整体感知; ;再+动词 1.第二次 一鼓作气，再而衰，三而竭。 2.两次 田忌一不胜而再次，三年再会（三年会面两次）;“为”字句――“为+名词（施事者）+及物动词” 1、必为新圣笑矣。 2、吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之 介词“为”用于引出动作行为的主动者，它决定句子的被动性质，不能省略。但“为”后的主动者有时不出现亦能构成被动句式。 如：1、父母宗族，皆为戮没。 2、若信者，亦已为禽已矣。 详见蓝皮书P284 第四节 文言句式 之4、5;请+动词 1.请你做某事 例句：若弗与,则请除之。 翻译：如果你不给他，就请求你把他除掉。 2.请你允许我做某事 例句：事急矣，请奉命求救于孙将军。翻译：事情很紧急啊，请（让我）接受你的命令向孙将军求救。这个句式是特殊句式，状语后置句正常的是：事急矣，请奉命于孙将军求救。“于将军”调到后面了。因此是状语后置句。;本段重点词、句：;内容概括： 说明来信内容，并就答复迟表示歉意。;第二部分（2、3节）; 仆之先，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。 ;何以——以何 基本义： 1.用什么 何以教我 2.为什么 何以出尔反尔、何以女为见（以何见女为） 引证义： 1.用什么；怎么 任其性，不尔何以过日？/何以知之？一屋不扫何以扫天下。 2.为什么 卿之才望，无不可者，何以辞为？ 3.用反问语气表示没有或不能…… 与蝼蚁何以异？;1.何也？ 【这是】素所自树立使然也？ 2.【这是因为他们】 用之所趋异也。 3.婴金铁受辱 婴，缠，绕。 而刘夙婴疾病 婴，被……缠绕;第二部分;人固有一死。或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣。传曰：“刑不上大夫。”此言士节不可不勉励也。 ;猛虎处深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。故士有画地为牢，势不可入，削木为吏，议不可对，定计于鲜也。今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中，当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。何者？积威约之势也。及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎？;积威约之渐也、积威约之势也 1.判断句，长时间的威力、约束所形成的的结果/所产生的必然形势 2.这是积久的威势被人制约所逐渐形成的结果/所产生的必然形势 3.这是长期地威慑它、约束它所所逐渐形成的结果/这是长期地施行、管制所产生的必然情势。【非常学案】 4、这是由于日积月累，逐渐驯服。/这是由于威势的逼迫而逐渐造成的状态。【教参】;且西伯，伯也，囚于羑里；李斯，相也，具于五刑；淮阴，王也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣，关三木；季布为朱家钳奴，灌夫受辱于居室。此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁。在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？