东区婚前教育活动-新光国民小学.DOCVIP

新光國民小學實施家庭教育課程活動設計 教學理念 每個人習慣的養成幾乎都在小時候，從個人生活的自理能力、個人物品的管理、個人良好的生活習慣、個人的時間管理、個人的金錢管理、家務協助等等的習慣，都是從原生家庭學習而來的。一年級的學生正是進入正規的小學教育，因此從小一開始培養個人生活自理能力，及學習如何管理自己是很重要的關鍵點。 從心理學家皮亞傑的認知發展論來看，兒童大約在五-七歲間進入具體運思期，在這個階段的兒童能藉由具體事物的操作而形成概念。因此，一年級課程設計重點，著重於實際活動的操作。透過教學活動的引導，使學生學習管理個人生活的能力，學習整理自己的物品，進而養成良好的生活習性，並透過活動的討論和檢核，使家長可以參與兒童的學習活動，從協助兒童整理自己的物品做起，進而培養孩子負責的態度，不但對自己的物品能夠收拾整理，也能協助整理公共物品，並懂得與他人共同分享，將家庭教育課程落實在日常生活之中。 教學活動內容說明： 主題 我是個好寶寶 單元名稱 家庭生活管理 教學實施對象 一年級 教學節數 3節(120分鐘) 學生背景分析 學校位於偏遠地區，學生平日除了上課，課餘時間大都在家，跟家人相處的時間較多。且大部分的學生是三代同堂的家庭，與爺爺奶奶及父母的互動良好，平時在家會幫忙做簡單的家事。 教材分析 本教學活動適合對象為一年級學生，由於一年級的學生學習上以記憶、直觀為主，初學兒童往