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杜郎口参观学习心得体会 2013年5月10号学校组织老师到茌平杜郎口中学参观先进教学模式，感受颇深，触动很大，现总结如下。 印象：个性的学生，敬业的老师，全新的理念。走进初一教学楼，我很震撼，上课期间楼道里居然站满了学生，细看，他们都在各自的小黑板上提笔疾书。原来楼道里可利用的空间墙上装满了黑板，探头教室里，三面围墙上也装满了黑板，学生们各划一块，练习、展示全在其上，这里的主阵地被学生占领了，老师在学生中穿梭，不时点拨。学生们聚精会神、自信、轻松地学习。也有小组间热烈地交流，讨论。学生们根本不被教室内外来自各地参观学习的老师干扰，影响，全身心的投入在学习当中。这里没有成排成行整齐划一的座位，也没有固定的讲台，更没有上课不准说话的禁令，这里的孩子显得自信、轻松。你看到的是一个个鲜活的生命，健康、向上、有头脑、有思想、有目标，在这个开放的杜郎口，一朵朵生命之花怒放。 启示：在教学中要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功的快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效果，把学生的水平发挥得淋漓尽致，真正把知识的学习和能力的培养融为一体。首先，互相帮助，这种讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生成绩不会有太大的差距，都能学的会，听得懂。其次，自由，他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。再次，轻松，上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动地被动的听，这样就不会感到乏味和疲惫，而是一种愉快的学习。学习得到从分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。 感想：杜郎口中学教学改革触及了当前我国教育改革的若干深层次问题，解决了若干重大问题，是原则性、开创性、扎根本土的教育改革的先进典型。综合实践活动课程是最能体现新课程思想的一门课程，旨在实现教师的教学方式的转变和学生学习方式的转变，是新课程改革的突破口，综合实践活动从课题的选择，到学生提出活动方案、小组调查、实践、分析、总结直至小组展示，都体现了学生的自主地位，合作精神和探究方式。所以我们要借鉴杜郎口中学教学经验，促进综合实践活动的进一步实施，养成合作学习的习惯，形成自主学习、探究的能力，多方面培养学生的素质，真正达到两个转变，让学生自主快乐的学习，把学习作为享受，作为终身的追求。 技校学生存在的问题：学生基础差，积极性普遍不高，在学习上缺乏自觉性，主动性，部分学生受当前国有企业不景气的影响，认为进入企业当工人没有前途，而是想将来从事经营其他工作，在学校混个毕业证就行，所以学习不认真。学校的教学条件，不能很好地把理论与实践紧密结合起来，应用到实际工作中。毕业后找到的工作专业不对口，在学生心理上造成读书，学技术没有前途，没有出路的感觉，学习得过且过，考试互相抄袭，恶性循环。 解决的方法： 1??、?建立良好的师生关系，使学生愿学? ??所谓“亲其师，信其道”。如果教师把学生只看成不懂事的孩子，凡事“唯我独尊”，整天“有好心，没好脸”，不愿与学生交流，学生怎能愿意接近你或接受你？上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以，调动学生学习积极性，我们应从改善师生关系开始，要有一颗尊重学生，热爱学生的心。?? ???2、?强化自身素质，准备充分，使学生乐学? ????教师和蔼的教态，整洁的板书，渊博的知识，激情的语言，是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。这些需要大家在平时的教育教学中多学多练。????关于准备充分，我想主要是两方面的准备：（1）是学生的准备，也就是要求学生对所学知识做到提前预习，学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。（2）是教师的准备。上课之前老师要了解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的准备，不仅要吃透教材，把握好教材的重难点，做到深入浅出，还要利用好现代多媒体教学，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界。? ????教师胸有成竹，思路清晰，才能更好的调动学生的积极性，处理课堂中出现的种种问题，才不会出现老师不知所措，学生不知所学的现象。 3、?多种评价方式，激励为主，使学生想学? ????任何人都渴望得到他人的评价，尤其是肯定的评价，学生更是如此。因此，我们每位教师必须注意自己的课堂语言，用真情实意尊重学生，努力创设一个融洽、和睦、协调的课堂氛围。? ????我们对于课上敢于发表自己见解，回答准确的学生，要及时赞赏，这是“锦上添花”。对于回答错误的学生，也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，在对他说一句“下次还请你回答，老师相信你能成功”。这是“雪中送炭”。当学生举棋不定，不敢发言时，我们要鼓励学生“凡事试试就能行，争争就能赢”，这是“培养自信”。?