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思想政治实践教育方法研究的三重进路 　　摘 要：实践教育方法是思想政治教育的基本方法。近年来对实践教育方法的研究呈现为三重进路，即由经验总结到系统整合的定性研究进路，体现为从经验性、形式性界定向过程性、目的性界定的转向；由纵深发展到横向拓展的合理性研究进路，体现为从坚持马克思主义以及中国化马克思主义实践观的指导与支撑向积极借鉴国外实践教育理论方法的扩展；由理论探讨到实际操作的应用性研究进路，体现为注重效用、扩展领域、创新机制、搭建基地四个向度。三重进路体现出当前实践教育方法研究的热点与重点，为实践教育方法延展奠定了系统化、科学化与精细化的发展动向。 　　关键词：思想政治教育；实践教育方法；三重进路 　　DOI：10.15938/ki.iper.2017.03.026 　　中图分类号： G642文献标识码：A文章编号：1672-9749（2017）03-0136-05 　　实践教育方法是思想政治教育方法理论体系中重要一维。自教育部思政司提出“深入推进实践育人工作”以来，实践教育方法的地位不断提升，2015年启动实施的“高校实践育人共同体建设计划”将实践教育方法引入具体的应用性研究层次，实践教育方法更成为学界关注的重点。从学术史视角回溯总结实践教育方法在我国思想政治教育理论发展过程中的经验特点，有助于把脉实践教育方法提升发展的努力方向，丰富思想政治教育方法的理论基础，提高思