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大学语文应当注重现实传承性的讲授内容 　　[摘要] 关于大学语文的教学,是否应当使所讲授的教学内容具有现实应用性的价值,作为其教学的一个导向性,业界大多持否定的观点。本文以大学语文课程的性质、教学目的和基本的教学方式为前提,结合相关的理论,从大学语文应当注重讲授所涉及中国古代文史哲中的内容和形式,在当今中国现实社会生活中的传承性或传承影响的角度切入,论述大学语文的教学,应当使所讲授的内容具有现实应用性的价值,作为其教学的一个导向性,及其必要性和可行性等,旨在为提高该课程的授课效果,提供一种思路。 　　[关键词] 大学语文 现实传承性内容 必要性 　　 　　大学语文是在我国高等院校非汉语言文学专业中开设的一门公共通识课,课程的性质和教学目的,是为了提高学生运用汉语进行沟通交流的修养和能力、以及提高学生的人文素质和审美能力。长久以来,关于大学语文课程的教学,是否应该使所讲授的教学内容具有现实应用性的价值,作为其教学的一个导向性,一直是业界争议较大的问题。业界在此问题的见解上,大多是持否定的观点。本文从大学语文应当注重讲授所涉及的中国古代文史哲中的内容和形式,在当今中国现实社会生活中的传承性或传承影响,及其讲授此的必要性和可行性等的角度,来探讨如何使学生从中深切的感受和认识,大学语文课程的教学内容,具有较强的现实应用性价值,从而激发学生学习的兴趣和动力,旨在强化大学语文教学内容