教案-反思(参评教案)利用互联网查找信息.docVIP

顺德信息技术教学研究课 课题：利用互联网查找信息 教案 ——《社戏》一文地方风俗调查报告 课 题 利用互联网查找信息 科 目 信息技术 课 时 2 年 级 七年级 班 级 初一（15）班 教学目标 技能目标：①熟练利用网络查找信息 ②掌握关键字准确定位查找信息 能力目标：①培养学生自主探究的能力 ②培育学生的想象能力、创造力和团队协作能力 ③提高学生的计算机语言表达能力 ④加深学生对《社戏》的理解 情感目标：①增强学生的团队合作意识和竞争意识 ②去体验学科之间的融合性所带来的愉悦，即学科整合的 运用所带来的愉悦 教学重点 教学难点 教学疑点 重 点：利用关键字查找信息的方法，特别是单关键字的用法 难 点：利用多关键字查找信息的方法,整理搜索到的信息资料 疑 点：关键字的原则有什么规律可寻 教学用具 1.计算机网络和投影多媒体教学设备； 2.装有Windows Server 2000的教师机，IIS支持asp；采用webquestion 3.与语文老师一起寻找探讨《社戏》这课，确定小说为《社戏》中学生有哪些问题不明白的，从而给学生确定合适的任务。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 学 法 用时 课程引入 1. 同学们，你们都读过鲁迅先生的《社戏》了吗？在这篇文章中提到过一些这样的名词，比如：社戏、乌毡帽、乌蓬船等。你们知道“乌蓬船”的样子吗？地址1社戏 地址二乌毡帽乌蓬船 2. 那“社戏”又是怎么表演的吗？当地的风俗又是怎么样子的呢？ 地址三社戏表演 学生思考，并回答提出的问题。 以语文课中问题的形式开头. 能很快的吸引学生. 启发方式:学生通过思考、回答、明确本课任务. 4 新 课 讲 授 1.问题提出 我们怎么样才能查找到我们所需要的信息呢?如何保存信息呢？ 2.方法讲解 引出”搜索引擎”网站。并且以一个学生的名字” 彭晨、朱琴”为例，利用baidu搜索一次。 地址四彭晨 地址五朱琴 学生活动，自己找一下”乌蓬船”！然后告诉一下老师他的样子 3.关键字 问：在上面中我们输入的”名字”是什么呢 ？ 地址六： 4.请同学小结： 回到我们的问题，我们应该怎么样才能找到我们需要的信息呢？ 学生总结搜索方法 ②用比赛的形式：用搜索引擎网站去搜索自己所需信息 用本班同学的名字做为关键字在互联网上搜索到的信息能极大的激发他们的学习兴趣。 竞争参与法：看哪个同学能最快的找出网络中关于“朱琴”的一些信息 8 上 机 与 作 品 创 作 作品的展示与比较 1.下达任务：《社戏》调查报告的创作 ①阅读《社戏》地址1社戏 ②分析大任务中角色种类 ③讨论：每个小组内讨论出本小组充当的角色，并明确小组成员各自的任务。 ④开始作品创作 ⑤交流组合完成作品 常用搜索引擎网址点击见附表 2.分组 将学生分为10组，宣布比赛和评选规则:每组选出一个代表作为讲解者参加全班大赛，且调查报告要图文并貌，运用以前所学word或者powerpoint等制作。 3.辅导 根据学生的讨论主题 在查找信息过程制作调查报 告中给与难点的技术支持，拓 新知识点 4.作品上交 作品完成后上交到评价栏目 讨论确定小组 角色，合作完成 “调查报告” 接受辅导 培育学生的团队合作意识 复习巩固小学学过的ppt和word 使学生形成“集体的力量是无穷的”的意识 合作学习法：合作完成作品，可以让他们感受团队精神所在，增强集体主义的意识。 小组讨论法：在讨论过程中发表自己的看法，进而互相学习，更深的理解《社戏》的含义。 19 宣布展示规则： 1.不能超过2分钟 2.讲解内容包括：创作设想，你们为什么定这个角色，制作过程中遇到了那些问题？你们是怎么解决的。 3.各参赛者按讲解顺序将作品展示给全班同学 4.课后完善作品后可以讲作品上传到 ?百度与网友分享 参赛者按讲解顺序，把参赛调查报告展示给全班同学 提高学生的语言表达能力 比较学习：在比较中学习别的同学的长处，同时也锻炼了语言表达能力。 12 小 结 总结：本节的所学主要内容是利用互联网查找信息，关键字法的运用。 回顾本节练习内容，加深学生的记忆力 2 附录： 地址一：社戏 /view/30102.htm#sub6129483 地址二：旧毡帽乌篷船http://i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=社戏%20旧毡帽 地址三：水乡社戏http://v_show/id_XNTYyNjg3MDA=.html 地址四：彭晨/s?tn=baiduhome_pgbs=