福建省2015年小学《教育教学知识与能力》：学生指导试题.docVIP

福建省2015年小学《教育教学知识与能力》：学生指导试题 一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、最简单的学校组织结构是。 A：直线型 B：职能型 C：直线一职能型 D：矩阵型 2、《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》的相同点是（ ） A：作者所处时代 B：图文并茂 C：吸收外国科学知识 D：被译成多种外国文字 3、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是__。 A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 4、对成功或失败进行归因时，属于个体内部稳定的不可控因素的是__。 A．能力 B．运气 C．努力 D．任务难度 5、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下来，这种现象是。 A：从众 B：依从 C：服从 D：顺从 E：重视个别差异 6、教育活动的出发点和归宿是。 A：教育内容 B：教育质量 C：教育目的 D：教育方针 E：重视个别差异 7、从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（ ） A：社会经验 B：直接经验 C：间接经验 D：生活经验 8、学习时间表的建立属于学习策略中的____ A：情绪情感教育 B：人格健康教育 C：人际关系指导 D：环境适应教育 9、组成课程计划的主要内容是（ ） A：学科设置 B：学科顺序 C：课时分配 D：学年编制 E：学周安排 10、中国古代“外铄论”的代表人物是（ ） A：孔子 B：荀子 C：孟子 D：老子11、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会。(2009年天津) A：可能选择 B：犹豫不决 C：回避这项任务 D：坚决选择 12、中国古代的官学内容丰富，主要包括（） A．书学 B．算学 C．法学 D．医学 E．律学 13、课堂导人方式多种多样。以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望。 A：实践教育学派 B：实证教育学派 C：传统教育学派 D：实用主义教育学派 14、根据强化的性质可以将其分成（ ） A：自然强化物和人为的近似强化物 B：替代强化和自我强化 C：正强化和负强化 D：强化和惩罚 15、决定教育性质的根本因素是__。 A．政治制度 B．生产关系 C．生产力 D．生活方式 16、奠定儿童人格和心理健康基础的是__。 A．社会 B．家庭 C．学校 D．教师 17、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为。 A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练 18、现代教师观在教学活动中强调（ ）作用。 A：教师的权威 B：学生的主体 C：社会参与 D：教师和学生的共同 19、高原期通常出现在操作技能练习过程中的__。 A．初始阶段 B．中间阶段 C．结束阶段 D．全过程 20、教学设计是一种（ ）的过程。 A：表现信息 B：创造信息 C：评价信息 D：传递信息 21、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是。 A：观察法实验 B：自然实验 C：实验室实验 D：自然实验与实验室相结合实验 22、教育的生物起源说的代表人物是____ A：达尔文 B：布厄迪尔 C：勒图尔诺 D：孟禄 23、科学技术创新的主要阵地是____ A：现代学校 B：高等学校 C：中等学校 D：职业学校 E：私立学校 24、在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解（） A.知识 B.领会 C.应用 D.分析 25、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是__。 A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体 二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（） A．线型关系 B．U型关系 C．倒U性关系 D．平行关系 2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。 A．内容的丰富 B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新 D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成 3、新时期对学生管理工作的要求有（）。 A．摆正学生管理工作的位