福建省泉州市晋江市季延中学2014-2015学年高一上学期期中数学复习试卷.docVIP

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福建省泉州市晋江市季延中学2014-2015学年高一上学期期中数学复习试卷

2014-2015学年福建省泉州市晋江市季延中学高一(上)期中数学复习试卷 一、选择题 1.(3分)在四个函数中,幂函数有() A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2.(3分)函数y=1+log2x,(x≥4)的值域是 () A. [2,+∞) B. (3,+∞) C. (﹣∞,+∞) D. [3,+∞) 3.(3分)下列表示错误的是() A. 0?? B. ??{1,2} C. {(x,y)|={3,4} D. 若A?B,则A∩B=A 4.(3分)设f:x→x2是从集合A到集合B的映射,如果B={1,2},则A∩B为() A. ? B. {1} C. ?或{2} D. ?或{1} 5.(3分)下列函数f(x)中,满足“对任意x1、x2∈(0,+∞),当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2)的是() A. f(x)= B. f(x)=(x﹣1)2 C. f(x)=ex D. f(x)=ln(x+1) 6.(3分)当0<a<1时,在同一坐标系中,函数y=a﹣x与y=logax的图象是() A. B. C. D. 7.(3分)三个数,20.1,20.2的大小关系式是() A. <20.2<20.1 B. <20.1<20.2 C. 20.1<20.2< D. 20.1<<20.2 8.(3分)函数f(x)=lnx﹣的零点所在的大致区间是() A. (1,2) B. (2,3) C. (e,3) D. (e,+∞) 9.(3分)已知f(x6)=log2x,那么f(8)等于() A. B. 8 C. 18 D. 10.(3分)若一个三角形,采用斜二测画法作出其直观图,则其直观图的面是原三角形面积的() A. 倍 B. 2倍 C. 倍 D. 倍 11.(3分)某几何体的正视图和侧视图均如图所示,则该几何体的俯视图不可能是() A. B. C. D. 12.(3分)定义在R上的偶函数f(x),满足f(x+1)=﹣f(x),且在区间[﹣1,0]上为递增,则() A. B. C. D. 二、填空题 13.(3分)图(1)为长方体积木块堆成的几何体的三视图,此几何体共由块木块堆成;图(2)中的三视图表示的实物为. 14.(3分)若f(x)=ax2+(2a+b)x+2(其中x∈[2a﹣1,a+4])是偶函数,则实数b=. 15.(3分)已知一个长方体共一顶点的三个面的面积分别是、、,这个长方体的对角线长是;若长方体的共顶点的三个侧面面积分别为3,5,15,则它的体积为. 16.(3分)函数f(x)=ax(a>0且a≠1)在区间[1,2]上的最大值比最小值大,则a的值为. 三、解答题(本大题共6小题,共74分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.) 17.(12分)计算下列各式: (1); (2). 18.(如图)在底面半径为2母线长为4的圆锥中内接一个高为的圆柱,求圆柱的表面积. 19.(12分)已知函数f(x)是定义域在R上的偶函数,且在区间(﹣∞,0)上单调递减,求满足f(x2+2x+3)>f(﹣x2﹣4x﹣5)的x的集合. 20.(12分)设是R上的奇函数. (1)求实数a的值; (2)判定f(x)在R上的单调性. 21.(12分)将进货单价为8元的商品按10元销售时,每天可卖出100个,若这种商品销售单价每涨1元,日销售量应减少10个,为了获得最大利润,此商品的销售单价应定为多少元? 22.已知f(x)=loga(1﹣x)(a>0,且a≠1) (1)求f(x)的定义域; (2)求使f(x)>0成立的x的取值范围. 2014-2015学年福建省泉州市晋江市季延中学高一(上)期中数学复习试卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1.(3分)在四个函数中,幂函数有() A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 考点: 幂函数的概念、解析式、定义域、值域. 专题: 计算题. 分析: 直接根据幂函数的定义,形如y=xα的函数称为幂函数进行判定即可. 解答: 解:=x﹣2,是幂函数 y=2x的系数不为1,故不是幂函数; y=x2+x,是二次函数,不是幂函数; ,是幂函数. 故在四个函数中,幂函数有2个 故选B. 点评: 本题主要考查了幂函数的定义,解题时要认真审题,仔细解答. 2.(3分)函数y=1+log2x,(x≥4)的值域是 () A. [2,+∞) B. (3,+∞) C. (﹣∞,+∞) D. [3,+∞) 考点: 函数的值域. 专题: 函数的性质及应用. 分析: 结合对数函数的性质,从而求出函数的值域. 解答: 解:∵y=1+≥1+=3, ∴函数y=1+的值域是[3,+∞), 故选:D. 点评: 本题考查了函数的值域问题,考查了对数函数的性质,是一道基础

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