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2013高考之文言文实词 一.考纲要求： ①理解常见的文言实词 ②在文中的含义 出现频率较高 古今词义既有联系又有区别 《全日制高中语文教学大纲》120个常用实词 涉及： 通假 一字多义 古今异义 活用 具体语境中的含义 1.古今解释的差异判断， （注意对古今异义的考核） 2.代入原句试读检验，通顺就对，不通则错。 3.联想推断法：根据熟知的成语和文言语句来推想。 二.应试技巧： A．犹不能致其意之所欲至矣????????????? 致： B．故绝江海者托于船??????????????????? 绝： 假舆马者，非利足也而致千里，假舟楫者，非能水也而绝江海，君子生非异也，善假于物也。 横渡 达到 人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。是故吕尚聘，而天下知商将亡，而周之王也；管夷吾、百里奚任，而天下知齐、秦之必霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵高，而天下知其亡也。 … … 子路问于孔子曰：“治国何如?”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“中行氏尊贤而贱不肖，其亡何也?”曰：“中行氏尊贤而不能用也，贱不肖而不能去也；贤者知其不己用而怨之，不肖者知其贱己而雠之。贤者怨之，不肖者雠之；怨雠并前，中行氏虽欲无亡，得乎?” 1．实词的解释，不正确的一项是（?? ） A?致：达到 B 绝：横渡 C贱：地位低 D? 雠： 同“仇”，仇恨 C B （2012浙江）16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．及门而贽 贽：拿着礼物求见。 B．而又辱之 辱：辜负。 C．或过称其文字 过称：过分称赞。 D．不暇就师穷经 就：跟从。 代入原句试读检验 考查其语境义 A （2010浙江）17、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：（ ） A、尠（xiǎn）有屈焉 屈：屈辱 B、鸠率僧旅 鸠：聚合 C、将加大辟 大辟：死刑 D、遗其珍物 遗：赠送 ……叟少聪敏，年十三，辨疑释理，知名乡国。其意之所悟，与成人交论，尠（xiǎn）有屈焉。学不师受，友人劝之，叟曰：“先圣之言，精义入神者，其唯《易》乎？ …… ……时蜀沙门法成，鸠率僧旅，几于千人，铸丈六金像。刘义隆恶其聚众，将加大辟。叟闻之，即赴丹阳，启申其美，遂得免焉。复还于蜀。法成感之，遗其珍物，价直千余匹…… 鸠：1.鸟，鸠鸽科部分种类的统称。2.聚集：～合（亦作“纠合”）。～集（亦作“纠集”）。 （2012湖南）5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．不敢一毫越理犯分 分：本分 B．谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈 C．使得时则以势劫之矣 劫：劫持 D．期为君子之归 期：希望 C B。“劫”有三种解释：①劫持，强夺；《荆轲刺秦王》中有“乃欲以生劫之，必得约契以报太子”。②威逼，胁迫；《六国论》中有“而为秦人积威之所劫哉”。③佛教用语，天地一成一败叫一劫，成语中有“万劫不复”。 （2012湖南）6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A．遗善为闾里传  为焦仲卿母所遣 B．其惧人之拒我也  夫人之相与，俯仰一世 C．妄以言议人，则几于小人  空以身膏草野，谁复知之 D．终身其行斯言乎  其自视也，亦若此也 D 两个“为”均表被动 两个“之”均为主谓之间，取消独立性 两个“以”均作介词，解释为“用、拿” 1.表祈使语气，“应该”；2.代词，“它们” （2012湖南）7．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（ D ） A．“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。 B．作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。 C．在写法上，文章将“有行之人”和“无行之人”进行对比，意在为“自戒”张本。 D．《自戒》的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。 【解析】从题目中可以看出，这是一篇“自戒”的文章，故不存在“劝谏他人”，文中也找不到支持这一点的信息。 12湖南）8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 1有行之人，纲纪森然，动皆法度