2016山东高考语文备考02：步骤-方法-策略PPT.pptVIP

2016山东高考语文备考 2016.03 步骤·方法·策略 程序性知识尽量不讲 方法性知识尽量少讲 阅读类文本尽量精练 知识类考点尽量多看 一、高三语文复习的指导原则 ——有效教学 课堂有效教学应注意的几点 程序性知识尽量不讲 比如语言表达中的图文转换，漫画和图表。 （三）漫画类题目的解题思路 四看：看标题，看画面，看画中文字，看夸张处。 一想：想画外音（寓意） （一）关于漫画 1.什么是漫画？ 2.漫画有什么特点？ 3.漫画的构成：标题，主体，画注。 （二）高考漫画试题类型 1.描述画面内容 2. 说明漫画内容 3. 揭示寓意 4. 拟写题目 5.评价漫画投入点和好处（赏析性文字） 漫画的程序性知识 以上这些知识就是程序性知识，没意义。 花了时间（10—15分钟），浪费了精力。 方法性知识尽量少讲 比如语言表达中的仿写 仿用句式类型： 话题式仿写、续写式仿写、嵌入式仿写。 仿写四忌：一忌话题脱离 二忌结构不一 三忌修辞不符 四忌色调不合 （语境色彩和感情色彩） 比如诗歌鉴赏： 懂得答题的步骤和技巧 一看——看诗题，看内容，看作者，看注释。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 二读——题目类型和要求 三答——具体操作 知识类考点尽量多看 比如字音、字形、成语、名句名篇 方法： 学生方面——识记、积累，长流水，不断线； 教师方面——课堂检测，并及时反馈。 比如常见文言虚词（18个）： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之 重点掌握8个： 而、乃、其、为、以、因、于、之 二、高三备考要有问题教学意识 问题教学意识是现代语文课堂教学的重要理念，它不仅仅是指教师备课时的预设以及课堂上的随机发问，还指具体教学行为之后教师的梳理和反思。 对于高三教学来说，在板块教学以及考点教学中，教师应该预设和反思：还有哪方面的问题，是谁的问题，这些问题该如何解决。 结论：应把学生问题作为教学的基点。 1.模块复习的安排顺序以及时间花费的问题 建议把文言文的教学和复习放在前边 积累性知识放在前边 围绕四个阅读组织复习模块 规划读写两个序列的复习内容 2.板块中的具体问题 比如文言文板块： 必修课本课文复习的选择与时间安排 考试中客观性题目（选择）与主观性题目（翻译）孰轻孰重 客观性题目中实词、虚词、句式、信息筛选 （人物评价）、内容的分析和概括等考点认识和复习的方式方略 翻译的能力目标与达成方式 *