三年级语文下册1《燕子》PPT.pptVIP

课 时 知 识 树 燕 子 飞行美 春天 生机勃勃 春光美 轻快 翅膀 春天的 歌 3 燕子 休息美 外 形 美 羽毛 尾巴 因燕子更加生趣 一、结合课文内容填空。 　　作者首先观察燕子的__________，接着观察燕子的_________，而后观察燕子的__________。表现了燕子_____________的特点。 外形 飞行 休息 活泼机灵 二、让我们来写写！ 微 掠 稻 翼 沾 晕 杆 痕 羽毛 乌黑光亮 翅膀 俊俏轻快 尾巴 剪刀似的 凑成燕子 （活泼机灵） 风、雨、柳、草、芽、花 赶集 （生趣） 斜、掠、飞、横掠、沾 动态美 落 细线 音 符 五线谱 燕子 静态美 燕子 小 组 合 作 问题探究 1、课文是从哪些方面描写燕子的？写出了燕子的哪些特征？ 从燕子的外形、飞行、休息方面进行了描写，写出了燕子活泼机灵的特点。 2、你如何来描绘春天和燕子的关系？ 燕子是春天的使者、信使，春天因为燕子而更加富有情趣、烂漫无比。 春 天在这里！！ 春 天在这里！！ 天在这里！！ 春 春 天在这里！！ 燕 子 首先,燕子是益鸟.它的食物主要是蚊虫,它对农作物或粮食作物没有任何的伤害. 其次，它和人类住得很近.在屋檐下用泥加自己的吐沫一口一口的筑巢,很辛勤.然后孵出的小家伙的叫声很热闹,能为清净的大院(以前的房子多为院舍)增添生机.老人们多喜欢那种新生命的啼叫,所以,他们总告诉孩子,不能去捅燕子窝,燕子是很好的鸟儿. 再次，燕子每当秋天离去,在古代,也被看作是时令的变化,被赋予了很动情的含义.等春天到了,它们回来了,告诉人们农耕又要开始了,大家都要辛勤劳作了。 作者：郑振铎 jùn qiào fú zēng tiān lüè ǒu zhān yàng pǔ 我会拼。 不用拼音也会读。 yàn jù dào jiān quān juàn fú yǎn zàn 我会拼。 不用拼音也会读。 gān 第1小节： 燕子活泼可爱的样子。 第2小节： （飞行美） （春光美） 第3小节： （外形美） 第4小节： 燕子休息时的样子。 烂漫无比的春天。 燕子飞行时的样子。 （停歇美） 概括小节意： 课文内容 燕子 春天 第一自然段 第四自然段 第三自然段 第二自然段 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 温馨提示：请你根据动物图片模仿小燕子的写法说出它们的外形特征。 一顶大红冠子…… 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，这就是小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 返回 1.第二小节共有几句话？ 2.写了春天的哪些景物，分别有什么特点。划出相关词语。 自学第二小节： 春天的景物 微风 毛毛细雨 千万条柔柳 鹅黄色的嫩叶 青的草— 绿的芽—各色鲜艳的花 小燕子——为春天增添生机 光彩夺目的春天 才下过几阵雨，微风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。 飞行 斜着身子 掠过 唧 横掠过湖面 偶尔沾了一下水面 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？ 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行轻快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。