教学设计OPQ.doc

UNIT 4 Do You Like Pears? Part B let’s say let’s chant Step1, warm-up 1,let’s do A B C D E F G I can see a busy bee H I G K L M N Flying around a big big hen O P Q R S T U Wow, yellow ,red and blue V W X Y Z Under a tall tall tree 2, review letters Say from A to N, say big letter~ small letter ~ Step2, presentation 1,教学字母o T: B follows A, M follows L, N follows M, 什么是跟在letter N后面的？ 引出字母O,展示字母问学生O像什么？（像鸡蛋圆圆扁扁的） 教授书写，让学生在手指四线格上书写 抽几位学生在黑板上写，比一比谁写的最好看 T:以字母o开头的单词你能说出几个？（激发学生说一说学过的单词open, orange, ok, ） O is for OK. O is for orange. O is for open. 2, 教学字母p T: Is this big letter D? Is this small letter d? Yes, it’s letter p. 说说p像什么？像一面国旗？做一做big letter p 教授书写：教师在黑板上示范学生书空 以p开头的单词：peach, pear, pen, pencil, pencil-case T: Do you like peaches? Ss: Yes ,I do. Let me share with you!(渗透chant中较难的句子) 3，教学字母Q 展示QQ糖的图片，引出字母 教授书写：字母Q是字母O加上了一条短尾巴 Small letter q 有一条长长的尾巴 教授单词queen ,quiet Be quiet ! 请保持安静。 She is queit.她很文静。 She is a queen.她是女王。 step3,practice 1， let’s say O,O,O, ok, ok, ok O,O,O, orange, orange. orange P,P,P, peach, peach, peach P,P,P, pear, pear ,pear Q,Q,Q, quiet, quiet, quiet Q,Q,Q， queen, queen, queen 2, 观看字母教学书写视频，学生在本子上练习写两个，教师巡视 Step4，let’s chant 复习chant中的单词，并且教授难度较大的句子 难点句型：let me share with you. (通过小组传卡片练习说句子) Step5, exercise homework 完成课堂作业本练习