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高三数学 编号:SX-12-03-17 《数列》专题复习案 撰稿人: 审核人: 编写时间: 姓名: 班级: 组别: 组名: 【学习目标】 1.能灵活运用等差数列、等比数列的定义、通项公式、前n项和公式。 2.能尝试给出本章的知识结构图。 3.解决数列与函数、解析几何、三角等知识的交汇应用。 【重点难点】 重点：掌握等差数列、等比数列的定义、通项公式、前n项和公式。 难点：数列的综合应用，多与其它知识结合考查。 【要点梳理】 1.等差数列、等比数列的定义、通项公式、判定方法、前n项和公式。 2.数列求通项公式、求和的方法技巧。 【考纲解读】 1.等差数列、等比数列的概念、公式、性质等； 2.数列与其它知识的交汇，如与函数、解析几何方程、不等式、三角等知识的结合； 3.数列的应用问题,主要是增长率等数列的模型.（举例：刚做的适应性试卷2的第19题） 【学习过程】 类型一：（做一做）等差数列、等比数列的概念、公式、性质的基本考查 （A级）1.设{an}为等差数列，公差d＝－2，Sn为其前n项和，若S10＝S11，则a1＝(　　) A．18　　　　B．20　　　　C．22　　D．24 在等比数列{an}中，若a1＝，a4＝－4，则公比q＝________；|a1|＋|a2|＋…＋|an|＝________.{an}中，a1，a2, a5成等比数列，且a1+a2+ a5=13，则数列{an}的公差为(　　)A．　　　　B．　　　　C．　　D． （B级）4.设等比数列{an}的前n项和为Sn，若a1＝S6＝S3，则a4＝{an}满足，是否存在一个实数，使得数列成等差数列？若存在，求出的值，若不存在，请说明理由. （C级）6.若数列{an}的通项公式是an＝(－1)n(3n－2)，则a1＋a2＋…＋a10＝(　　) A．15 ．12 C．－12 ．－15 {an}满足：，求an. 【题中抽知】 （试一试）你能根据上面7题所考查的知识点，结合自身平常的积累，尝试给出数列本章的知识结构图吗？并标示出你认为掌握的最薄弱的知识点或最易出错的知识点. 类型二：数列与其它知识的交汇应用（更上一层楼） （A级）8.已知数列{an}为等差数列，且a1＋a7＋a13＝4π，则tan(a2＋a12)等于(　　) A. B．－ C．± D．－ 已知函数f(x)＝ax2＋bx(a≠0)的导函数f′(x)＝－2x＋7，数列{an}的前n项和为Sn，点Pn(n，Sn)(nN*)均在函数y＝f(x)的图像上． (1)求数列{an}的通项公式及Sn的最大值； (2)令bn＝，其中nN*，求{nbn}的前n项和． 在直角坐标系平面上，点列P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，…，Pn(xn，yn)，…，对每个正整数n，点Pn都在函数y＝3x＋的图像上，且Pn的横坐标构成以－为首项，－1为公差的等差数列{xn}． (1)求点Pn的坐标； (2)设抛物线列C1，C2，C3，…，Cn，…中的每一条的对称轴都垂直于x轴，第n条抛物线Cn的顶点为Pn且过点Dn(0，n2＋1)，记过点Dn且与抛物线Cn相切的直线的斜率为k，求证：＋＋…＋.