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我做Webquest的体会 　□ 上海市宝山中学 沈涓 不知道这个念头是什么时候钻入心底的：想看看那口井外的世界！井的四壁上有许多可供攀援的支架，我的一只脚踩在了一门叫劳动技术的课程上，另一只脚踩在了一个叫Webquest 的新玩意儿上，这就是我探究井外世界的第一步！ 我理解，《劳动技术》课的教学目标中最重要的是让学生体会到：人人都可以设计，人人都可以创造，用自己的智慧和双手去创造更加美好的事物。 为了达到这个目标，我最初的设想是：让学生在现实生活中寻找需要解决的问题，带着问题听课；教师则在课堂上按照设计的一般程序进行讲解，学生在听讲过程中根据教学的进程和自己待解决的问题一步一步地去完成自己的设计、制作，从而做到学生自主选题、自主探究和自由创造。然而，通过一段时间的实践，我发现事情远没有我想得那样简单：首先，学生自由选题，涉及的面很广，每个人遇到的问题也不尽相同，教师很难根据每个学生的具体情况加以认真指点；其次，由于每个学生选题不同，各自关注的问题不同，给课堂的集中交流带来一定困难，使讨论难以深入；再次，由于学生长期习惯于接受式的学习，对于这种开放性学习中遇到的问题不知该如何入手解决；最后，自主选题、自主探究和自由创造的过程需要查阅一定量的资料，学生查阅和处理资料的能力不足，资料的来源