2006-2010汕头市潮阳区教师上岗考试历年真题及答案.docVIP

2006年潮阳区上岗考试题 第一部分 教育学、教育心理学（共60分） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为（）和（）两大方面。 2、树立正确的师生观必须把教师的（ ）性和学生的（）性结合起来。 3、艾宾浩斯的遗忘曲线说明：遗忘的进程是（）的，呈现（）的趋势。 4、广义的教育包括（）、（ ）和学校教育三大方面。 5、人的心理是（ ）的机能，是对（）的主观反映。 二.单项选择（每题1分，共20分） 1、下列心理现象哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响。（ ） A、性格 B、气质 C、情感 D、意志 2、（）是学校全部工作的中心。 A教学 B德育 C智育 D体育 3、当一个人“灰心丧气”时，可能见花落泪，见月伤心，这是反映了一个人的（ ）。 A心境 B激情 C应激 D热情 4、要贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（） A学生德、智、体平均发展 B以发展智育为主，兼顾发展其他各育 C以教学为主，全面安排，面向全体；因材实教 D发展德育为主，兼顾发展其他各育 5、“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”，体现的是意志品质的（） A自觉性 B果断性 C坚持性 D自制性 6、取得教学成功的内因是（） A教师的主导作用 B学校的管理作用 C教材的媒体作用 D学生的主体作用 下面不是少年期学生记忆发展规律的是（） 【小学生记忆发展的特点主要表现在以下几点： (1)由无意识记忆占优势到有意识记忆成为主要的记忆方式。小学低年级学生的无意识记忆占优势，到中年级，有意识记忆逐渐赶上和超过无意识记忆而成为记忆的主要方式； (2)由机械记忆占优势到意义记忆逐渐占有重要地位。小学低年级学生在识记材料时，多采用机械重复的方法，表现出较强的机械记忆的能力，到中高年级，小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料，意义记忆逐渐占有重要地位； (3)具体形象记忆仍占有主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆，而具体词的记忆效果又高于记忆抽象的词，具体形象记忆仍占有主导地位。】 A从无意识记到有意识记的发展 B从意义识记到机械识记的发展 C从形象记忆到抽象记忆的发展 D记忆范围不断扩大 8、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说明教师要具有（ ）的素养。 A热爱学生 B严谨治学 C团结协作 D为人师表 9、某生具有率直、热情、易怒、急躁的心理特点，他主要属于（ ）气质类型。 A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 10、下面有关智育的说法，不正确的是() A文化课是实现智育的唯一途径 B 智育的任务是向学生传授知识、发展技能、培养学生具有主动性和创造精神 C智育是生产力发展、社会进步的催化剂 D 智育是人全面发展教育的基础 11、班级人际关系包括（ ） A 同学关系 B 师生关系 C师生关系和同学关系 D领导与被领导的关系 12、世界上最早的教育专著是（） A《论语》 B 《孟子》 C《学记》 D《大教学论》 13下列不属于个性心理特征系统是（）（ 气质、性格、能力 ） A能力 B气质 C兴趣 D性格 14在教师的指导下，围绕某个问题发表和交换意见，相互启发，获取知识的教学方法从() A谈话法 B讨论法 C练习法 D实验法 15___B___年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。 A1789 B1879 C1897 D1978 16下面，属于影响人的身心发展的主导因素的是() A遗传 B环境 C教育 D个人 17在阅读文学作品时，作品中的情节和人物形象出现在眼前，这种心理现象是() A联想 B想象 C创造 D回忆 18备课中最深入、最具体、最落实的一步是() A制订学期教学计划 B制订单元教学计划 C制订课时计划（教案） D制订周计划 19一切心理现象，无论是简单的还是复杂的，就其产生方式来说，都是() A反馈 B反映 C反射 D反应 20王老师的教案写得不错，口才也很好，但他给初中生的同学讲高等数学时，同学们一个也听不明白，这样上课失败的最主要原因在于() A板书没设计好 B不了解学生知识水平 C教学方法失当 D教育目的不明确 三、判断题（每题1分，共10分） 1、责之深，则爱之切，”这说明情感依赖于认识过程。（） 2、一个教师只要具备高深的专业知识便可以成为一个优秀的教师。（） 3、少年期学生的情感体验日益深刻，具有半外露半隐蔽性的特点。（） 4、组织教学应该贯穿于上课的始终。（ ） 5、无意注意是没有预定的目的,也不需要做意志努力的注意,所以教学中要杜绝学生产生 注意.( ) 6、个