拈花惹草—校园植物大进击.DOCVIP

小朋友！ 拿到這份學習單，先別急著高興或是悲傷，因為它的厚度並不只是如此，決定它的厚度的人是你及你小組的成員，而非老師，是不是覺得很奇怪呢？待聽我仔細說分明。 這份學習單共分五個部分，完成的方法分別敘述如下： 1.校園植物大進擊：這應該是最輕鬆的吧，因為只要你研讀裡面的資料，而且只有一頁，老師夠意思吧！不過好戲可在後頭哦！ 2.校園植物觀察紀錄表：說好戲，好戲就來了，這一部分就是要應用上一單元所學的了，啊！不對！應該是五年來自然課所學，對校園的植物作一番調查，至於要調查幾種植物，則由你自己來決定了，總之凡努力耕耘的必歡笑收割就是了。 3.植物分類檢索表：不要說你不會，五下自然第五單元才剛剛上過課，說不會就是皮在癢了！哼哼哼哼！ 4.詩詞歌賦話植物：唐詩總背過吧！找幾首跟植物有關的來應應景吧。嗯！沒有印象，書放在那兒是放好看的嗎？還不趕快去翻翻！找不到！那你只好自己做一首了。 5.學習風雅-植物的栽培：這、這、這可不用多說了吧！五月一日可要好好展示展示。 學習單就分這五部分，有問題的舉手！老師沒看到有人舉手，不錯、不錯，代表你們都懂得如何完成這份學習單了，老師的說明真是成功。不過最重要的是，不要忘記加封面及封底了，老師最愛看表面功夫了，作得美美的，分數就高高的了。哈！哈！哈！哈！哈！ 校園一角 拈花惹草—校園植物大進擊 走進世賢國小的大門，映入眼簾的，不只是壯觀美麗的校園建築線形 橢圓形 其他(要描述出來) 葉柄 有柄 無柄 抱柄 其他 葉的著生 互生 對生 輪生 叢生：節間甚短，多葉密接而生。 葉緣 全緣 波形 鋸齒形 其他 上面只是一些很粗淺的分類，對植物更進一步的了解或是其他如葉端、花的分類、果實的分類…..等等，有興趣可以更進一步找資料哦！ 校園植物觀察紀錄表 畫出這棵植物或拍照： 名稱 別名 生長地 莖的生長 □直立□匍匐□纏繞□攀緣 高度 寬度 樹種 □喬木□灌木□草本□藤本 樹皮 □粗糙 □平滑 □有裂痕 葉片顏色 葉的著生 □對生□互生□輪生□叢生 葉的形狀 □線形 □橢圓形 □其他 葉柄 □有柄□無柄□抱柄□其他 葉的邊緣 □全緣 □波形 □鋸齒形 葉脈 □平行脈 □網狀脈 其他 你知道這一棵植物的用途、特徵或典故嗎？試著寫寫看。 植物分類檢索表 不認識的植物怎麼查它的名字呢？這可就傷腦筋了！對了！可以去問問知道的人，或是利用植物圖鑑或檢索表來認識植物啊！調查那麼多種植物，就利用所學，為你的調查的花花草草作一份檢索表吧！ 詩詞歌賦話植物 中國是個愛護植物與自然共存的民族，歷代的文學家寫下了許多有關植物優美的詞句及文章，或是歌詠植物，或是藉由植物抒發胸懷。你知道哪些，寫下來一起欣賞吧！如果能寫下你的感想或是詩詞欣賞心得更好，能將詩詞的意境用圖畫表現出來就更完美了。若是你詩性大發想創作一番老師更加歡迎。 學習風雅--植物的栽培 下面是有關植物繁殖的資料，研讀後，親手來栽培一兩樣植物，學習古人採菊東籬下，悠然見南山的風雅。 植物的繁殖 植物種子是經過雌、雄兩性受精結合長大而成的，所以利用種子來繁殖的方式，稱為有性繁殖。 而利用根、莖、葉等植物的營養器官方式來繁殖的方式稱為無性繁殖法；但有些植物利用種子繁殖後代時，往往不能遺傳父母原有的特性，會產生變種現象，所以就必須採用無性繁殖法;相反的，欲使其產生變異而育成新品種，就使用種子繁殖。 葉子的主要功用是吸收陽光，進行光合作用，有些植物的可以用葉來繁殖，如落葉生根，它的葉片肥厚，可以提供水與養份，所以當葉片落地後，葉緣缺刻會向下長出新根深入土壤，向上冒出新芽長出一棵棵新的植株。…等。 莖的主要功用是輸送水分和養分，有些植物的可以用莖來繁殖，常見用莖來繁殖的植物有聖誕紅、竹蕉、菊花、馬齒牡丹、松葉牡丹、黛粉葉、彩葉草、黃金葛、粗肋草、變葉木、薔薇、茶花、杜鵑、天竺葵、龍吐珠、非洲鳳仙花、日日春、地瓜藤…等。 根的主要功用是吸收水分和固定植物體，有些植物的可以用根來繁殖；常見用根繁殖的植物有龍吐珠、六月雪、凌香花、紫藤…等。 在種植植物時，必須考慮到植物生長條件，而影響植物生長的因子有： 日光：綠色植物能利用日光進行光合作用，製造個體生長所需的養分。 水分：水是構成生物體的重要成分，也是光合作用不可或缺的原料之一。 溫度：植物的生長深受溫度的影響。從種子萌芽開始，一直到長成植物體、最後衰老死去，這段期間的生理功能都和溫度有關;若無適當溫度，則植物無法順利生長、開花、結果。而不同種類的植物各有它最適當的生長溫度。 空氣：二氧化碳是光合作用不可或缺的原料之一，而氧則為所有生物呼吸作用所必需的。 土壤：土壤有粗、有細，保水性和酸鹼性也都不相同，不同種類的植物各有適合的土壤，若土質不對，則植物將無法生長良好。 種植植物了以上技