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授课次序：第5 次课 课程名称：基础化学实验 本课内容：水的硬度分析 授课对象：材化专业学生 授课时间：4.5 小时 一、教学目的： 通过本次实验要求学生了解配位滴定法的特点，掌握EDTA 标准溶液的配制 和标定方法，学习配位滴定法的原理及其应用，掌握配位滴定法中的直接滴定法， 掌握水硬的测定方法与表达式。 二、教学意义： 配位反应是一种应用非常广泛的容量分析法，因为EDTA 几乎能和所有的金 属离子发生配位反应，因此利用配位反应来测定溶液中的金属离子的含量是一种 非常好的方法。本实验利用EDTA 的配位能力来测定自来水中水的硬度，既使学 生将所学理论知识应用于实践，也能学会用所学知识对身边的事物进行分析，从 而激发学习的积极性。通过本次实验，使学生了解水的硬度的测定意义和常用硬 度表示方法，了解络合滴定及金属指示剂的特点。 三、教学重点： 掌握EDTA 标准滴定溶液的配制和标定方法； 能够针对不同的试样合理地选择基准试剂及标定方法； 溶液pH 值的控制及干扰离子的消除。 四、教学难点： 络合滴定滴定速度的控制； 金属离子指示剂的选择原则及原理； EDTA 标准溶液标定时酸度的控制。 五、教学方式： 多媒体课件，实物 六、授课类型： 实验课 七、教学方法及课堂设计： 教师讲授、演示、指导，学生操作。 八、讲授内容： （一）水的硬度的概念 （二）水硬测定原理 Ca2+和Mg2+离子准确滴定的条件 （三）标准溶液的配制和标定 （四）测定条件控制 干扰离子的消除，溶液酸度的控制。 （五）分析步骤 九、讲授方法: 为了让学生充分理解实验的原理和实验条件的控制，将所学理论知识与实践 相结合，让学生了解水硬的概念，扩展学生的知识面，在学生对实验的原理和条 件进行了全面的理解的基础上，通过实物现场演示有关的基本操作，让学生在实 验操作过程中，进一步严格要求，强化实验操作，使操作规范、实验数据合理， 以得到准确的分析结果。 （一）水的硬度的概念： 水硬测的是钙镁的合量 （二）水硬测定原理 Ca2+和Mg2+离子准确滴定的条件 （三）标准溶液的配制和标定 配制0.01mol/L EDTA 溶液； 用CaCO3标定其浓度； 注意CaCO3基准物的正确称取及溶解操作； （四）测定条件控制 用掩蔽剂消除干扰离子的干扰，控制溶液的酸度，以得到准确的结果。 （五）分析步骤： EDTA 的标定： 2+ 1滴甲基红 25.00mLCa 锥形瓶 红变黄 氨水中和 10mLNH -NH Cl缓冲溶液 20mL水 3 4 2+ 5mLMg -EDTA 3滴铬黑T指示剂 EDTA滴定 酒红色转变为纯蓝色 记录V EDTA 1 m × 计算 cEDTA cEDTA CaCO3 10 M V