2-1展开与折叠.pptVIP

展开与折叠 第一课时 学习目标 了解棱柱展开图的形状，能正确地判断和制作简单的立体模型 经历展开与折叠、模型制作等活动发展空间观念，积累数学活动经验. 在大量活动经验的基础上，形成较为规范的语言. * 一、创设问题情境 大家手中这几个漂亮的包装盒，大家知道它们都是棱柱，都是用硬纸板做成的，而这些硬纸板原来都是平面的，工人师傅们是如何把它们做成这么漂亮的纸盒呢？ 在棱柱中，任何相邻两个面的交线叫做棱。 相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 1、这个棱柱的上下底面的形状和大小一样吗？它们各有几条边？ 2、这个棱柱有几个侧面？侧面的形状是什么图形？ 3、侧面的个数与底面图形的边数有什么关系？ 4、这个棱柱有几条侧棱？它们的长度之间有什么关系？ 棱柱的特性： 1.棱柱的侧棱长相等； 2.棱柱的上、下底面相同； 3.棱柱侧面形状都是长方形 1、想一想，再折一折，下面两图经过折叠能否围成棱柱？ *