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在庆祝第二十五个教师节暨表彰会上的讲话 （镇教委用） 各位领导、老师们： 节日好！下面我根据镇教委研究的意见，就上学年的工作及新学年的重点作以汇报。 一年来，我镇广大教职员工，在镇党委、政府和县局的正确领导及社会各界的大力支持下，以办好人民满意的教育为宗旨，全面提高教育教学质量，深入开展“师资队伍建设年”活动，规范办学行为，以人为本，全面发展，扎实推进素质教育，努力推动全镇教育又好又快发展。 上学年开展的主要工作 第一，教学改革成效显著。 我们紧紧围绕教学这一中心，不断改革探索，追求教学效益的提高。上学年，全镇小学开展了高效课堂的研究与探索。通过多次调研，发现我们当前的课堂教学中有很多的高耗低效现象。2008年秋季开学我们进行了《培养学生自主学习，提高课堂教学效率》的专题研究，结合先进地区的成功经验，在4—6年级进行高效课堂的研究推广。学期初，我们组织4—6年级的语文、数学教师设计每节课的预习提纲，教研室负责把预习提纲进行编排、打印，让每一位学生人手一份，利于学生自学，教师指导。取消学生的家庭课业，以预习提纲为作业，提高了学生的学习兴趣，减轻了学生过重的课业负担。为了促进高效课堂有效开展，教研室进行了大量的研究，初步确定了新的教学模式。为使教师能及早进入角色，今年三月份教研室教研员到各学校调研高效课堂，组织了听课，进行高效课堂的专题研讨，并在各学校通过上示范课、举行小讲座、互动交流等活动，推进高效课堂教学的逐步实施。 镇初级中学在教学案研究的基础上，进一步深化课程实施的探索。学校领导高度重视，全校教师积极参与，课堂教学改革成绩突出，课改工作走在了全县前列。今年6月全市课程实施水平研讨会在白旄中学召开，老师们先进的教学理念和学生的积极参与给各位与会领导留下深刻印象，市教科室初中部主任陈为词给予高度评价和肯定。白旄中学先后在全市教学工作会和全省中小学日常无分数评价研讨会上做了典型经验介绍。 通过教学的改革与探索，广大教师深化了对新课改理念的认识，改变了他们落后的教学观念，反思意识、研究意识、合作意识进一步增强。教师和学生反映现在的课堂上的关系融洽，教学民主，课堂教学发生了较大的变化。2009年，我镇中学和中心小学双双成为市教科中心联系学校。 第二，师资队伍建设取得优异成绩。 全镇小学继续充分利用网络资源，促进教师专业成长。2008年9月，全镇小学开展了依托网络资源，促进教师专业成长的研究。我们要求全镇小学年龄在35周岁以下的年轻教师和所有教干70多人参加了教育博客的建设，让老师通过实践、反思、写作，提高专业素养。为了推动此项工作健康发展，我们开展了督查，对教师的博客内容的导向、数量进行评估，每月一次，至今已经评估了9期，通过这种“逼一逼”的方式，让老师们反思教学，养成写博习惯。镇教委为了进一步推进此项工作，开展了《成长的脚步》、《花开的声音》的编辑印刷工作，让老师们享受发表的快乐。教委还适时组织了博客建设的座谈会，征求大家的建议。一年来，我镇小学教师教育博客平台建设取得令人满意的效果。通过博客文章来看，年轻教师的专业能力得到快速提升，研究学生，研究课堂，思考管理成为教师博客的主要内容，学习与研究氛围正在形成。一部分年轻教师出口成章，运指如飞，信息技术水平和表达能力快速提高。该项工作得到上级的领导的充分认可，在我县召开的全市小学教学工作现场会上，我镇的博客建设工作被当做典型材料予以推广。《齐鲁晚报》、《现代教育导报》、《中国教育报》等10多家媒体对我们的做法进行了报道，我们白旄镇小学教师博客群得到了很多领导的关注。 为迅速提升教师的专业素质，促进教师学习交流，教研室每月向教师推荐一份学习材料。通过邮箱和博客传给教师，让教师通过自我学习、组织讨论并写出学习体会或反思等活动形式，促进教师反思自己的教学。一年来，通过五次学习，全镇有近600人次的学习反思，该项活动从不同层面促进了教师的专业成长，效果显著。在学校双周教学故事交流活动中，教师把在两周之内的教学所得、所思、体会、疑惑等与大家一起交流，互教互学，资源共享，共同提高，每位教师都能从他人身上学到一点东西，管理和教学的水平自然会有较大提高。 镇初级中学在师资队伍建设中也表现突出。学校依托课改进行教师培训，帮助教师构建高效课堂，教师业务水平又有新提高，2009年8位青年教师在全县优质课评选中荣获一等奖，一位教师被评为市优秀教师，五位教师荣获县级优秀教师， 两位教师荣获市级优秀教学成绩奖，学校被评为师资队伍建设先进单位。 今年全县师资队伍建设年表彰会上，镇教委总评12个乡镇第2名，中学总评20处中学第5名。全镇2008年师资队伍建设活动成效显著。 第三，常规管理工作不断完善。 镇小学教研室实施三级检评统一标准，激发学校管理的积极性，提高管