数列的第二节----等差数列.docVIP

等差数列 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前项和公式，了解等差数列与一次函数的关系； 理解等差数列的性质，并会用性质解决问题； 能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题等差数列的概念、通项公式、性质、前项和公式的理解、推导与应用灵活应用等差数列的定义、通项公式、性质、前项公式解决一些简单的有关问题数列是特殊的函数，类比一次函数、二次函数等有关知识，研究等差数列的通项公式及前n项和公式的性质特点 注意方程思想的应用：等差数列的通项公式和前项和公式中，共涉及、、、、五个量，已知其中任意三个量，通过解方程或者方程组，便可求出其余两个量二、学习与应用 与的关系： 已知前项和，可求数列的通项公式，步骤如下： 当时 ； 当时， 故 知识点一：等差数列的定义 （一）文字语言形式 一般地，如果一个数列从起，每一项与它的的差都等于，这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的，通常用字母表示。 注意： 公差一定是由减所得； 共同特征：从 起，每一项与它 的差等于 。 符号语言形式 对于数列,若 ，则此数列是等差数列，其中常数叫做等差数列的 。 注意：定义中要求同一个常数，必须与 无关。 等差中项 如果，成等差数列，那么叫做与的 ，即 . 注意： 两个数的等差中项就是两个数的 平均数。任意两实数a，b的等差中项 . （2）三个数,,成等差数列的充要条件是 . 等差数列的通项公式 首相为，公差为的等差数列的通项公式为： 推导过程： （1）归纳法： 根据等差数列定义可得：， ∴， ， ， …… 当n=1时，上式也成立 ∴归纳得出等差数列的通项公式为： 。 （2）叠加法： 根据等差数列定义，有： ， ， ， …… 把这个等式的左边与右边分别相加（叠加），并化简得 ， ∴ . 迭代法： 注意： 通项公式由 和 完全确定，一旦一个等差数列的 和 确定，该等差数列就唯一确定了。 通项公式中共涉及 四个量，已知其中任意 个量，通过解方程，便可求出 个量。 等差数列通项公式的推广 已知等差数列中，第项为，公差为，则： 证明： 等差数列的通项公式是关于n的一次函数或常数函数等差数列中，，令则： （1）当时，为 函数，为 ；它的图象是 。 （2）当时，是的 函数，它的图象是 。 ①当时，一次函数单调增，为 数列； ②当＜0时，一次函数单调减，为 数列。 注意： 公差不为0的等差数列的通项公式是关于n的 函数。 （,是常数）是数列成等差数列的 条件知识点三：等差数列的性质 等差数列中，公差为，则 1）若，且则 特别地，当时 2）下标成公差为的等差数列的项，，…组成的新数列为 数列，公差为 知识点四：等差数列的前项和公式 （一）等差数列的前项和公式 证明：倒序相加法