春江花月夜2014.ppt

四分节朗读并赏析 春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，这时一轮明月从地平线升起，远远望去，就好像从浪潮中涌出一样。明月与江潮相互辉映，波光闪耀于万里之遥，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，月色泻在花树上，像撒了一层洁白的雪珠。空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。江天一色，纤尘不染，一轮皎洁的孤月悬挂在半空中。 熟读并背诵这八句 诗人所阐述的宇宙人生哲理”深刻”在哪儿? 分析以下诗句，看看本诗与一般的宇宙人生哲理有什么不同？ (小组讨论) ⑴今人不见古时月，今月曾经照古人。（唐.李白《把酒问月》 ） ⑵年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（唐.刘希夷《代悲白头翁》 ） ⑶江畔何人初见月？?江月何年初照人？? 人生代代无穷已，江月年年望相似。 熟读并背诵这八句 江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由大自然景色转到人生图象，引出后文游子思妇的离愁别恨。 思考：诗人是如何抒情的？ 总写相思（4句） 思妇对游子的思念 游子思归之情 融情入景 这四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”、“青枫浦”托物寓情。白云飘忽，象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，“一种相思，两地闲愁”，“是离愁，别是一番滋味在心头的”！牵出离情。 以景衬情，动作现情 这四句写思妇对离人的怀念。用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。 借景抒情 共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。望长空：鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”。向以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯──该又凭添几重愁苦！ 寓情于景 诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家──花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。 情景交融 “沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂；“无限路”也就无限地加深了他的乡思：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林上……这种无奈最后定格在“春”“江”“花” “月”“夜”之中，摇落于“满江树”。情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。 熟读最后这组句子 这组句子，借景抒情。借“白云”“青枫浦” “扁舟子”“明月楼” “月”“妆镜台”“玉户帘”“捣衣砧”“鸿雁”“鱼龙”“闲潭”“落花”“江水”“碣石”“江树”等丰富的意象，营造出一种惝恍迷离，幽美邈远的意境，抒发了男女相思的离愁别恨。 如何使诗文更生动、感情更真切？ 描写：抓住细节，动作描写 善用修辞 借景抒情、以景衬情、情景交融等多种抒情艺术手法的综合运用 1、人类的渺小——浩渺宇宙（空间） 2、人生短暂——历史长河（时间） 3、愁情之长 伤春核心意象——年光流转 红颜易老 生命无常 1、当一个物象进入诗文作品之后，它就不是纯粹的自然物了，因为它已经被作者赋予这样或那样的感情内涵； 2、由于民族习俗和作家前后互相影响，一个民族长期以来又往往在同一个物象上反复寄寓了一种或多种寓意和独特的情感，使这个物象积淀了深厚的文化内涵。 * 春江花月夜 《春江花月夜》全诗四句一韵，凡九韵（九段36句），每一韵构成一小段。 全诗从月出写起到月落结束，以时间为顺序。 升起 月 —— 高照 —— 西斜 —— 坠落 全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花、夜去写，月是诗的线索，统摄全诗。 题目中春、江、花、月、夜五个意 象，哪个意象是全诗的纽带？ 思考：全诗融画意、哲理、诗情为一炉，可分为几个层次？ 春 江 花 月 夜 月下之景 月色无垠 月色纯净 画意 月下之思 人生无尽 宇宙永恒 哲理 月下之情 思妇怀远 游子思归 诗