大班科学教案：水瓶的秘密.docVIP

活动目标： 1、引导幼儿通过实验，观察物体在透明容器装水前、后的影像变化。 2、注意幼儿安全的操作，培养实验的安全意识。 3、幼儿学习记录物体的影像变化。 活动准备：各种各样的透明玻璃瓶，图片，毛巾，记录纸等。 活动过程： 1、幼儿观察瓶子，了解瓶子的形状，材料。 提问：“小朋友们看，这些都是什么？”“你们看这些瓶子都一样吗？”“他们有什么不一样？”（注意引导幼儿从形状，大小，材料，等方面进行观察。）“刚才我们说了这么多不一样的地方，那么你们看看这些瓶子有什么一样的地方吗？”（注意引导幼儿说出瓶子的材料和透明的特点） “原来这些瓶子都是玻璃做的，透明的。那我们拿瓶子的时候应该注意些什么？” 2、引导幼儿透过空的瓶子看物体，观察物体的变化并进行记录。 （1）幼儿透过瓶子看周围的物体。 提问：“你们有没有试着用空瓶看东西？”“请小朋友们每人拿一个瓶子去看一看周围的东西，看看他们和我们平时看到的一样不一样？”（注意引导幼儿分批拿瓶子，以免过于拥挤） （2）幼儿相互交流自己的发现。 提问：“你刚才是怎么看的？看到了什么？有没有变化？” （3）幼儿透过瓶子看记录表上的图片并进行记录。 “刚才我们看了周围的东西，张老师给你们准备了记录纸，上面有漂亮的图形，你们可以找一张自己喜欢的图片，仔细的看一看，可以想各种不同的方法来看，把你看到的记录下来。” （4）幼儿相互进行交流。 3、引导幼儿在瓶子里装上水，透过装水的瓶子看图片，并进行记录。 （1）猜想：“刚才我们用空的瓶子看东西，请你们想一想，如果在瓶子里装上水，看东西会有什么变化？” （2）幼儿操作验证：“刚才小朋友们猜得都不一样，到底谁说得对呢？让我们来试试好吗？装水的时候我们要注意些什么呢？”（注意引导幼儿分批装水并帮助幼儿将盖子拧紧，将瓶子和手擦干） （3）幼儿相互交流，教师评价总结。 4、引导幼儿说说生活中还有哪些物体，也能使所照成像变大，变小变形呢？ 5、幼儿相互讨论后，教师总结，结束教学活动。 4