大班秋天主题教案：秋天甜又美.docVIP

一、设计意图： 　　 秋天悄然而至，小朋友们纷纷带着自己爱吃的水果来到幼儿园与小伙伴们分享，兴高采烈地谈论着“紫葡萄象玛瑙”，“柿子黄澄澄的象个小灯笼” ……根据秋季收获的甜美和小朋友们的兴趣点所在，我根据《纲要》精神，及时抓住教育契机，设计生成了主题方案活动《秋天甜又美》。旨在让活动走出园外，通过参观、采访、实践、交流、表演、游戏等手段，让幼儿身临其境、了解、体验各种职业的特征，感受秋天的丰硕、美景、变化，鼓励幼儿大胆提问、大胆探究、相互合作，在制定、采访、种植、游戏等活动中体验活动的乐趣，开阔视野、培养幼儿初步尝试独立的解决问题及社会生活实践能力。 　　 活动一：找秋天（综合活动） 　　 【活动目标】 　　 1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。 　　 2、引导幼儿从多角度多方面来 “找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。 　　 3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式投票，激发幼儿关注周围现象的兴趣。 　　 【活动准备】 　　 代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。 　　 【活动过程】 　　 1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节？为什么?(明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)　　 　　 2、组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗？到去哪儿找呢？ 　　 3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢？（师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等）。　　 　　 4、投票选择自己喜欢的表达方式： 　　 （1）交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天？ （2）幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。 　　 5、交流、公布结果：　　 　　 （1）你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。 　　 （2）了解各组的组员，形成临时小组。 　　 活动二：秋天的菜场（参观活动） 　　 【活动目标】 　　 1、观察秋天农贸市场各个区域蔬菜、水产品的品种，初步了解秋季丰收的食物与人们生活饮食的关系。 　　 2、扩展幼儿生活经验，尝试自主选择购买各种蔬菜，做到语言流畅，礼貌大方。 　　 【活动准备】菜篮子、备好的零钱、选择路线 　　 【活动过程】 　　 一、活动前分组谈话。 　　 1、与家长交流 　　 （1）交待本次活动目的。 （2）重点提醒家长注意做好安全工作。 （3）指导家长如何引导孩子了解秋天的季节性蔬菜、水产品，让孩子自己选择要买的菜。 　　 2、与幼儿讨论：怎样做文明的小顾客？如：礼貌与别人打招呼、不随便拿摊位上的东西、不在菜场里四处奔跑打闹、保持菜场内的环境卫生、爱护公共设施等。 　　 二、组织家长和幼儿一起参观农贸市场 　　 1、幼儿、家长、老师有序地进入菜场，边观察，边介绍、交流菜场各区的划分（重点介绍秋季的时令蔬菜、水果、水产品）：家禽区、蔬菜区、水产品区…… 　　 2、在参观后，幼儿自主选择购买一种秋天的时令菜，家长提醒幼儿用礼貌的语言进行购买活动。 　　 三、参观后谈话 　　 1、请幼儿向大家展示自己买的菜，并介绍菜的名称。 2、说说：在哪个区买的，你是怎么买的，你为什么买这种菜？ 3、如果没有农贸市场会怎么样？ 　　 活动三：学当小记者（社会活动） 【活动目标】： 　　 1、了解采访别人的过程和需准备的工作。　　 2、懂得通过采访别人获得信息，也是解决困难的一种方式。 　　 【活动准备】邀请从事不同职业的家长来园（农民、水果店店主、园林师、水产商、记者等等） 　　 【活动过程】 　　 一、提出问题，引出思考： 　　 1、明天我们将请来幼儿园一些小朋友的家长：如我们班徐家俊的爸爸（水产商）、大三班马舒颖小朋友的奶奶（菜农）、大二班杨淦林的妈妈（园艺师）、李佩佩的妈妈（水果店店主）来我们班介绍他们的工作， 　　 2、你知道怎样采访别人吗？可以说些什么？问些什么？ 3、怎样能让别人乐意接受你的采访？ 　　 二、观看记者的采访（采访保育员秋天的工作），了解采访顺序： 　　 1、观看中一班周逸桐的爸爸（记者）采访保育员的过程。刚刚的采访中叔叔问了些什么、怎样做的？　　 　　 2、提升采访时的准备工作与过程等经验：事先准备采访内容，介绍自己，提出问题，得到答案表示感谢。