八 年级 英语 科教学计划 2.docVIP

八 年级 英语 科教学计划 2012年下学期 一、学生基本情况通过初中一年的英语学习，学生有了一定的英语基础，初步养成了良好的学习和生活习惯，大多数学生有较为坚实的基础知识，不能明确学习英语的目的；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。教师在教学过程中应当因材施教，有一些学生需要教师在课外做大量的辅导工作，思想动员工作，培养他们良好的学习习惯，培养学习英语的兴趣，从而提高英语整体水平，防止在这个学期出现两极分化的情况。 二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 八年级（上册）全书共有十四个单元，其中包括两个复习单元。本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。 Unit 1 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。 2. 能使用频率副词（always, usually, sometimes, never）来讨论日常活动的频率3. 能以How often提问及回答 Unit 2 What’s the matter? 1. 能用what’s the matter语句询问别人的健康状况 2. 能描述自 己的健康状况以及饮食习惯Unit 3 What are you doing for vacation? 1. 学会用现在进行时形式表示将来发生的动作 2. 知道哪一些动词可以用这种形式Unit 4 How do you get to school? 能运用各种方式表示交通途径。 2. 会用How..提问以及回答。Unit 5 Can you came to my party? 1. 会使用can语句征询意见 2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。Unit 6 I’m more outgoing than my sister? 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。 2.能学会运用形容词的比较等级。Review of units 1-6 1.复习第1—6单元学过的单词。 2.通过听说活动复习第1—6 单元学过的语言结构。 3.通过对话、写作、说唱练习着重复习第1—6单元学过的语言结构。Unit 7 How do you make a banana smoothie? 能描述动作或事件发生的先后顺序。 2. 能分辨并正确使用first、next、then、finallyUnit 8 How was your school trip? 1. 学会描述过去发生的事物、活动以及自己的感受 2. 复习动词过去式的规则和不规则变化 3.能用how was/were…句型询问事情的情况Unit 9 When was he born? 1. 能用英语说出一年里的重要节日。 2. 能用英文说出十二个月份与日期。3. 能使用适当的时间介词(in, on, at)。Unit 10 I’m going to be a basketball player 1. 能学会用be going to 表示将来计划的动作或活动。 2. 了解社会对各种职业的看法。3. 用英语谈论自己的理想。Unit 11 Could you please clean your room? 1.学习礼貌地提出请求。 2.学习并复习一些常用动词词组。 3.学习写留言条以请求他人的帮助。Unit 12 What’s the best radio station? 1.学习一些单音节形容词、多音节形容词和特殊形容词的比较节和最高节的形式。 2. 学习进行简单的比较，并表达自己的好恶。Review of Unit 7—Unit 12 1.复习第7—12单元学过的单词。 2.通过听说活动复习第7—12 单元学过的语言结构。3.通过对话、写作、说唱练习着重复习第7—12 单元学过的语言结构 重点难点分析1) 掌握各单元的单词和词组的用法（Unit1—Unit 12）2) 掌握各单元的语法点和语法结构，主要是一般现在时，现在进行时和一般过去时将来时等时态的用法。具体如下：Unit