人教实验课标版教材第八册 《麦哨》课堂实录.docVIP

人教实验课标版教材第八册 《麦哨》课堂实录 　 定南县第一小学 何艺红 一、课前三分钟? 生：今天的课前三分钟有请黄晶同学，掌声有请。 生：今天我给大家讲的成语是《两袖清风》。明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。两袖清风的成语从此便流传下来。 他曾作过《入京诗》一首： 绢帕蘑菇与线香， 本资民用反为殃； 清风两袖朝天去， 免得闾阎话短长。 绢帕、蘑菇、线香都是他任职之地的特产。于谦在诗中说，这类东西，本是供人民享用的。只因官吏征调搜刮，反而成了百姓的祸殃了。他在诗中表明自己的态度：我进京什么也不带，只有两袖清风朝见天了。诗中的闾阎是里弄、胡同的意思，引申为民间、老百姓。谁与我交流？ ?生：我有补充，两袖清风意为两袖中除清风外，别无所有。比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。 现多数比喻为官清廉、不贪赃枉法严于律己的人。 生：“两袖清风”的出处是元·陈基《次韵吴江道中》诗：“两袖清风身欲飘，杖藜随月步长桥。” 生：近义词有：洁身自好、廉洁奉公 生：反义词有：贪得无厌、贪赃枉法 二、揭题 1、师：同学们你们见过麦哨吗？ 2、师：同学们，盛夏的农村大片大片的麦子熟了，也给孩子们带来了快乐。他们用麦秆做成哨子“呜卟、呜卟”地吹着。你们说，吹着麦秆的孩子们快乐吗？ 3、今天我们就去了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文，读完后，相信你一定有美好的感受。 三、初读课文，概括主要内容。 1、师：请同学们先自由大声地朗课文，想想课文主要讲了什么？ 2、学生朗读课文。 3、学生发言 黄方皓：课文主要讲了乡下人家小孩子的可爱和天真。 郭懿铭：课文通过写了田原乡下的风吹麦田里麦哨发出的声，突出了这篇课文的美，文中写了田原中的孩子嬉戏的场面，无忧无虑，什么也不用想，什么也不用做，这一切美好的画面突出了乡村孩子的纯洁天真，可爱的形象。 安欣茹：课文主要讲了，本文以麦哨的声音“呜卟”为线索，接着讲述了割草孩子玩乐的场景，最后又首尾呼应，又以麦哨的声音结尾，给人留下遐想的空间。 师：很好，用上“先、接着、最后”来概括课文也是一个好方法。 四、感悟文章，体会快乐 1、师：课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？你从文中哪里体会到的？（文中你认为哪里写的特别美？为什么？） 2、小组交流，教师巡视 3、全班交流 徐雅乐：请大家注视到第五自然段的最后一句话“草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！”这句话是对比句，把草地和城里的运动场比较。从这个“简直”表示完全如此，写出了草地的柔软和茂密，然而这种运动场只有乡村才有，城市的运动场是无法比较的，因为乡村的运动场是天然的运动场，柔软又有弹性。正因为这天然的运动场，更加突出了乡村孩子的活泼、天真、可爱、纯朴的性格。 游蔚说：是的，整篇课文都是在写的乡村孩子的生活是欢快的。我从文中的第五自然段感受到的，我觉得这里特别的美，“草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场！”读着这样的句子，我仿佛森林奇境，男孩子们欢快的在柔软的草地上跳动，而女孩子们则在旁边较劲。火辣辣的太阳，照着孩子们一张一张红扑扑的脸蛋，蔚蓝色的湖水倒映着孩子们一张一张的笑脸！我感觉到了虽然孩子们没有高科技的垫子，但是他们有天然的草地，在这天然的草地上，肯定会比体育馆的垫子还要强！ 邱婉莹:我同意游蔚的说法，“草地柔软而有弹性,比城里体育馆垫子还要强, 这简直是一个天然的运动场!”这一段把柔软有弹心,用了比喻手法,把草地比喻成垫子，所以我觉得很美。不由得让我想到了描写乡村的句子:夏日里,近处棋格般整齐的田野上金黄一片,果不其然!乡村的景色迷人的很! 叶彥希：前三位同学说得真好，请大家再次注视到第五自然段的第二句这里描写出了乡村孩子的生活是快乐的。因为他们可以在草地上玩翻跟头、竖蜻蜓还有摔跤比赛。他们是那么快乐，摔了跤也不怕，有比城里体育馆里的垫子还要强的天然垫子保护着他们。再请大家看到P113的插图，这里有八个小孩，你看一个穿黄色上衣的小男孩正在番跟头，还有两个小孩正在摔跤比赛呢，不分上下，还有一个小男孩正在竖蜻蜓，边上有两个朋友为他加油呢。从这里可以看出他们很开心。还请大家看到第三自然段的最后一句“那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。