华普语文高考讲座第二场PPT.ppt

Part one 一个背景 高考统一命题系一纲多卷 非统一试卷 3月8日，教育部部长袁贵仁在列席全国人大会议时向记者透露，明年全国25个省份使用国家考试中心命题试卷。 “2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份”是2014年9月公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中深化高考考试内容改革的重要举措。 钟秉林表示，高考命题从导向上主要考查学生知识的融会贯通、分析问题解决问题能力，以及综合素质。如何在命题中更好体现这些主旨，就需要专家队伍根据基础教育的课程标准、高校人才选拔标准进行长期研究，才能制定出高质量的试卷。而专家队伍建设、专家库建设、试题库建设都需要有专门的考试机构来完成的。所以，增加一些全国命题的省份，可以使得高考更加科学化、规范化，这对于学生来讲是好事。 钟秉林介绍，目前自主命题的省份主要由地方教育行政部门和地方教育考试机构来负责命题。教育部考试中心则主要负责全国卷的命题工作。扩大全国统一命题后，并不意味着全国用的同一张试卷，而是强调“一纲多卷”，即教育部和省级教育行政部门协商，根据国家考纲和教育教学基本要求，以及各省市基本教学情况，由教育部考试中心负责命制一套相对独立的试卷。 　　 “一定要解除这个误区，并不是用国家卷就是全国都一张试卷了，而是一纲多卷，每个省的试卷还是不一样的，主要保持它的质量。”钟秉林强调，无论是全国统一命题，还是各省市自主命题，对考生不会有太大影响，因为还是采取分省考试，分省阅卷，分省录取，同一个省份的考生在同样的基础下参加高考。 扩大全国统一命题范围后是否意味着将出现独立的考试命题机构？对此，钟秉林表示，招考分离是未来高考改革的方向。要实现这一目的，还需要加强专业化考试机构的建设，如进一步强化教育部考试中心的功能，通过加强命题专家队伍建设、建立试题库等多种方式，提高高考命题质量。 钟秉林认为，要真正实现命题机构社会化还需要一定过程，在目前环境下，如果考试命题机构完全独立了，可能会引起公众对其公信力的质疑。因此，真正实现高考社会化还需要一定时间，但这是未来发展的方向。　 高考命题历程 　 1977年和1978年，高考实行分省命题。1987年教育部批准上海实行“3+1”高考改革方案自主命题。2002年北京市获得语、数、外3科的单独命题权。之后陆续增加天津、辽宁等14省份单独命题。2014年，15省份高考采用全国卷。河南、河北、山西采用新课标一卷；贵州、黑龙江等11省采用新课标二卷；广西采用大纲版试题。2015年，江西、山东、福建3省高考将不再自主命题，采用新课标一卷试题。 安徽自主命题始于2006年。 Part one 三年回顾 守正出新，稳中有变 现代文阅读得分情况 4.16+0.83+1.97+2.36=9.32 0.69 0.21 0.33 0.29（各题难度系数） 0.6/0.3 试卷特点分析 总：守正出新，稳中有变 强调稳中有变，追求变中出新 凸显新课程理念，注重辩证思维 选用大家名作，突出文化底蕴 把握时代精神，体现安徽特色 强调稳中有变，追求变中出新 材料的变化 论述类文本阅读材料（平易） 文言文阅读材料（两段） 文学类阅读材料（现代-当代-外国） 考查形式的变化 2012补写形式：背诵的广度和深度；引导而非迎合 古诗文鉴赏：对比阅读 2011命题作文；2012-2014材料作文 凸显新课程理念，注重辩证思维 探究题探讨 （一）命题角度 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ------2014《独木舟之道》 探讨作者的创作背景和创作意图 ------2013《樱桃》 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ------2012《往事（二）之八》 （二）探究不脱离文本 立足文本，发现问题，深入探索 -----2011年后的探究题 抓住一点，由此及彼，联想发挥 ------《董师傅游湖》 思维过程： 深入文本探索--立足文本概括--回到文本印证 命题往往从文中寻求抓手，指向具体，探究目标明确，思考切入方便 （三）前面设题的引导作用 11.（6分） （