学前儿童心理与行为问题与早期干预PPT.pptVIP

主讲人：苟增强;学前儿童心理与行为问题概述;研究意义;■有位专家说过一句话：中国的父母最爱 自己的孩子，但也是中国的父母最不会爱 自己的孩子！;■其实在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑，跑慢了，孩子就会在未来的竞争中，输在起跑线上？！;健康标志;健康标志;健康标志;健康标志;健康标志;健康标志;遗传与疾病;遗传与疾病;教养方式;教养方式;教养方式;教养方式;教养方式;社会文化;个体因素;三、幼儿常见的心理与行为问题;情绪障碍;三、幼儿常见的心理与行为问题;睡眠障碍;原因： 养育方式不当；心理因素；大脑 发育不良；家族遗传；不良环境。 防治： 形成较固定的睡眠时间； 建立良好的睡眠环境； 避免家庭中的矛盾冲突，及时沟通； 求助医生 。;言语障碍;?在班里她不说话，不与同伴交往，不爱玩玩具，不运动，不愿做操，她拒绝参加班里组织的任何活动， 一人默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她。老师同她讲话时，她有时会露出很害怕的眼神，有时她会把头扭到一边装没听见不理你。小朋友和她接近同她交往时，她要么不理要么推开小朋友，甚至用双手捂着脸哭。 经过观察，婷婷虽然不同人交往， 但她会用眼睛注视老师和小朋友的活动，当有的小朋友做出滑稽的动作时，她也会哈哈大笑， 而当她发现有人看她时，她会立即收起笑容，像什么也没发生一样。? ;家庭调查情况： ? 她从小说话就发音不清楚（俗称：大舌头）。四岁前一直由父母照看，没有入园经验。父母是个体商贩，没有太多的时间照顾她，因 她说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄她，经常把她一人锁在家里，很少让她与别人接触。 原因分析：? 1、她生理有点缺陷引起的发音不清楚。 2、家长消极的“保护”。 3、缺乏良好的语言环境 。 ? ? ;矫正;品行障碍; ;矫正：具体问题具体分析有针对性解决 1、矫正错误认知 2、强化行为? （1） 游戏法 （2） 代币制 （3）角色扮演法 3、恰当宣泄消极情绪 （1）大声宣泄法 （2）体育锻炼法 4、家庭辅导 （治疗） ;孤独症;多动症;多动症;多动症儿童与顽皮儿童的区别;四???促进学前儿童心理健康的策略;帮助学前儿童克服情绪危机;策略三;策略四;爱护特殊儿童;Thanks For Your Attention