山东东营市实验中学2015-2016学年八年级下册人教版语文作文训练第五单元书信体作文写作课件(39张PPT)PPT.ppt

八年级上册作文指导（五） 你了解这些书信吗 《答谢中书书》《与朱元思书》 李斯《谏逐客书》 司马迁《报任安书》 诸葛亮《诫子书》 傅雷《傅雷家书》 两封特殊的书信：《出师表》《陈情表》 学习目标 1、掌握书信的写作格式及特点 2、赏析、熟练完成书信体写作 书信体的两大优势： 1、抒情性 2、灵活性 一、书信体最大的特点是抒情性。 易于抒发自我真情实感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。 书信体的优势 二、写作主客体选择自由灵活 可以是自己，也可以是别人； 可以是古人，也可以是后人； 可以是别人，也可以是自己； 可以是个体，也可以是群体； 可以是中国人，也可以是外国人； 可以是地球人，也可以是外星人； 可以是有生命的，也可以是无生命的。 以情感人 真诚说理 古为今用 拟物拟人 跨越时空 反讽诙谐 严格按照书信格式写作。 要找准倾诉的对象。 文章要紧扣话题、紧扣材料中心。 内容就要以情动人，以理服人。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情要真挚。 课本187页、188页 写一篇书信体作文。 要求：1、格式正确，感情真挚。 2、不低于800字。 评价修改习作 严格按照格式，不要在格式上被扣分。 确定一个适合写信倾诉的对象。 确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心。 信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情动人，以理服人。也就是要把那件事讲清楚，把那个问题解决好——仍然要扣题，扣材料。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。