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第二讲 学科 专业 产业 第一节 学科 第一节 学科 概念：学术的分类。 指一定科学领域或一门科学的分支。是相对独立的知识体系。 第一节 学科 概念：学术的分类。 指一定科学领域或一门科学的分支。是相对独立的知识体系。 划分依据：研究对象，研究特征，研究方法，学科的派生来源，研究目的，研究目标 “教学科目” 教学中按逻辑程序组织的一定知识和技能范围的单位。 数学、物理、语文、音乐等 学科两种涵义： 一是作为一门门知识的学科； 二是围绕这些学科而建立起来的组织 美国教育学专家伯顿·克拉克 学科两种涵义： 知识形态 + 组织形态 组织形态 学者是学科组织的主体 专业知识是学者活动的对象 学术资料、研究场所、研究工具等是学者进行学术活动的基本物质条件。 “学科建设” 通过学科“组织形态”的构建实现学科“知识形态”的发展。 “学科建设” 通过学科“组织形态”的构建实现学科“知识形态”的发展。 学者队伍 学术方向 学术资料 研究场所 研究工具 “学科建设” 通过学科“组织形态”的构建实现学科“知识形态”的发展。 学者队伍 学术方向 学术资料 研究场所 研究工具 学科分类代码 是基于一定原则对现实科学体系按其内在联系加以归类，以符合逻辑的排列形式表述出来并赋予代码。 例： A 自然科学（学科门类） 180 生物学（一级学科） 180.17 生物化学（二级学科） 180.1710 多肽与蛋白质生物化学（三级学科）  学科分类代码 是基于一定原则对现实科学体系按其内在联系加以归类，以符合逻辑的排列形式表述出来并赋予代码。  中华人民共和国国家标准《学科分类与代码表 GB/T13745-92》 五个门类 58个一级学科 573个二级学科 近6000个三级学科 学科门类 A 自然科学，代码为110-180； B 农业科学，代码为210-240； C 医药科学，代码为310-360； D 工程与技术科学，代码为410-630； E 人文与社会科学，代码为710-910。 自然科学 110 数学 120 信息科学与系统科学 130 力学 140 物理学 150 化学 160 天文学 170 地球科学 180 生物学 农业科学 210 农学 220 林学 230 畜牧、兽医科学 240 水产学 医药科学 310 基础医学 320 临床医学 330 预防医学与卫生学 340 军事医学与特种医学 350 药学 360 中医学与中药学 工程与技术科学 410 工程与技术科学基础学科 420 测绘科学技术 430 材料科学 440 矿山工程技术 450 冶金工程技术 460 机械工程 470 动力与电气工程 480 能源科学技术 490 核科学技术 510 电子、通信与自动控制技术 520 计算机科学技术 530化学工程 540 纺织科学技术 550 食品科学技术 560 土木建筑工程 570 水利工程 580 交通运输工程 590 航空、航天科学技术 交叉科学 610 环境科学技术 620 安全科学技术 630 管理学 人文与社会科学 710 马克思主义 720 哲学 730 宗教学 740 语言学 750 文学 830 军事学 840 社会学 850 民族学 860 新闻学与传播学 870 图书馆、情报与文献学 880 教育学 890 体育科学 910 统计学 第二节 专业 定义： 　　一是，指人类社会科学技术进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，长时期从事的具体业务作业规范。 　　二是，指高等学校或中等职业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。 专业教育 学校根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。 由于某些人具有一些天赋，通过很短的时间进行训练，可以获得某一专业的很高的操作水平，而对于绝大多数人来说，可能需要1年以上的时间，经过设计的课程、课题、实习、训练等，获得所从事的专业的基本技能，以满足企业和社会以及个人家庭谋生的需求。 专业的复杂程度不同，需要的学习时间也不同。 本科专业 《高等学校