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中小学校应急管理系统 （宣教部分） 广东蓝盾乐庚信息技术有限公司 二零一四年五月 目录 第一章 概述 3 1.1. 建设背景3 1.2. 建设意义3 1.3. 建设目标4 1.4. 建设依据4 第二章 系统设计 5 2.1. 总体框架5 2.2. 功能模块5 2.3. 产品特性 6 2.4. 产品形态 6 第三章 功能简介 8 3.1. 安全应急互动8 3.2. 安全应急知识 16 3.3. 考核管理子系统 17 3.4. 学校概况 19 3.5. 通知 19 3.6. 光荣榜20 3.7. 系统管理20 2 第一章 概述 1.1.建设背景 中小学生缺乏安全保护意识所引发的伤害，是造成中小学生非正常死亡的主 要原因之一，意外伤害成为威胁学生安全的头号杀手。来自权威部门的资料显示： 我国每年有50 余万人次学生遭受意外伤害，1.6 万名中小学生非正常死亡，平均 每天都有40 多人，相当于每天有一个班的孩子消失。 导致悲剧发生的一个重要原因是目前中小学生欠缺安全应急知识，自我保护 能力差，因此对少年儿童进行安全应急教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过 安全应急教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免 的。 1.2.建设意义 中小学生的安全问题是关系到个体生命和社会发展的重大问题，因此，本系 统使用多媒体大屏触控一体机，通过人机互动方式，宣传安全应急知识，练习安 全应急互动游戏，使学生逐步形成“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处” 的安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，具备自救自护的能力，培养在日 常生活和突发安全事件中正确应对的方法，最大限度地预防安全事故发生和减少 安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长至关重要。 3 一方面系统中的互动游戏和考核功能，能够吸引、督促学生认真学习安全应 急知识，另一方面，系统根据学生互动游戏和考核的结果，进行科学智能分析， 通过报表、饼图等形式直观展示学生对应急知识的掌握情况，提示老师重点讲解 薄弱知识点，关注不合格学生。同时，对特定学生掌握应急知识的情况进行分析， 生成总结报告（包括总体评价、薄弱知识点等），通过短信、email 等形式发送给 家长，提醒家长注意日常监护教育。 1.3.建设目标 1.4.建设依据 4 第二章 系统设计 2.1.总体框架 界 触控大屏 PC屏幕 触控大屏 PC屏幕 面 应 用 中小学校应急管理系统 （宣教部分） 信 管 息 理 安 体 中 全