文学作品阅读PPT.ppt

文 学 作 品 阅 读;《高考大纲》;一、关于文学作品阅读;1．分析综合 （1）分析作品结构，概括作品主题. （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法. 2．鉴赏评价 （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 （2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 （3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价;3．探究 　（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 　（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读;1、分析作品结构方法???从形式方面分析： ??(1)?重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言；重视有区分层次作用的标点符号。 ??(2)?掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律： 记叙文常以时间推移，空间转换，情景变化，思维逻辑顺序等来安排层次；议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理；说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题。??(3)?分析段内表达方式： 有的语段，语言表达方式较单一；有的兼用多种，可根据不同的表达方式划分层次。??;从内容方面分析： ?? (1)?根据句意归类。 一个语段由许多句子组成，准确把握句子间的意义关系，将各个句子分别归于几个意义点中，根据句子联结的紧密程度，从意义疏松处断开。 ??(2)?把握体现思路的重要语句。 如抓中心句或提挈句，这些句子在语段中起着领起下文或收束上文或承上启下的作用。依靠它们，我们便可弄清某层次开头、结尾的界限。 ? ;2、概括作品主题方法： ? “言为心声”，文章是作者思想感情的载体，阅读分析文章，主要是为了从中获取有用的信息，而最主要的是为了获取作者的观点态度，这是一项综合性的高层次的阅读能力。作者在文中的观点态度，是通过语言、材料及阐释过程来传达的，因此就可以通过辨析关键词语、主旨句或通过提取、整理潜在的信息，把握作者的看法、倾向。??;（?1）从整体上把握文章的内容主旨。 要分析概括作者在文中的观点态度，首先应从整体上把握文章的内容主旨。通读全文之后，应知道作者在文中要告诉读者什么，读者从中明白了什么或受到了什么启发。这样就可推知作者的观点态度。 ?? （2）在确定文章的体裁特点基础上，对具体内容作具体分析。 文体不同，作者观点、态度的表现方法也不同。如议论文的论点就是作者的观点，说明文侧重于说明事物或事理，但其中也有作者的观点和态度。而文学作品的语句多有含蓄性、多义性，情感化的特点，并且不避夸饰之辞，因而作者的观点态度较含蓄，只有通过对事件、人物、意境等的深入分析，才能把握。 ??;（3）抓住文章中的显性因素进行分析概括。 所谓“显性因素”一般表现在：文章的标题，开头或结尾的重要语句，文中关键词语，点睛之笔，人物、景物的描绘，全文的主要修辞方法和表现手法以及标点符号的使用等。抓住这些因素，通过辨析词语、句子及段落层次划分等方法，来把握作者在文中的观点态度。 ??（?4）联系作者的写作背景、动机、目的进行分析概括。 这些内容一般可通过分析题目、注释、题干以及字里行间的暗示性语句获得。 ???（5）综合分析、比较鉴别，现代文阅读离不开综合比较。 作者的观点和态度往往分散在多处，需要我们认真辨别，筛选后才能掌握。? ; 文学作品阅读 第一步，精读文章，整体感知理解内容和形式。先以较快的速度默读一二遍，明确文章的主要内容（写的什么），领会作者的主要写作意图，即文章的主旨；把握文章的思路（怎么写的）。找到体现作者写作目的、思想感情的关键句（主旨句）、段落的中心句、段与段之间的过渡词句以及前后照应的词句，把握文章的结构特点和表现手法等。这样就会心中有数了。这一步是十分关键的环节，但也是同学们容易忽略的环节。 第二步，研读问题。一字不漏地阅读文章后面的问题，找出题干中的重要词语，明白命题者的意思，避免答非所问。 第三步，细读文段，做好标记。仔细研读问题所涉及到的文章段落或区域，筛选对答题有用的信息，在原文中做好相应标记，以便精心组织答案。 ;二、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 1、作品体裁的基本特征 散文的分类：写景抒情散文，写人叙事散文，哲理性散文，学者散文（议论性散文），托物言志散文等。 行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理（抓住散文形的特点及其共同特点。透过事物的表象把握深刻意蕴。）;2、各类散文阅读方法 （1）写景抒情散文：关注景物特点—相关联想（起正衬或反衬作用）的事物的共同点—感悟部分（这类文章一般卒章显志）。 这类散文中，写主体对象同时，又写相关