高中语文教研组工作计划参考精选.doc

高中语文教研组工作计划 ”求真务实,高效创新”的教学理念,不断提高我校高中语文教学质量,加强校本课程建设.为此,拟定2010-2011年第二学期教研组工作计划一、指导思想:在学校教务处、教研室的直接领导下,紧紧抓住教育课程改革这个契机,不断强化教研意识,立足校情和学生实际,大力推进教育创新,提高语文课堂教学效率,努力构建具有十三中特色的高中语文教育教学教研体系,与时俱进,锐意进取,开创教育教学新局面二、高语组的现状和不足:教学上:语文教育观念需要改变提高,对学生学习方式认识有提高,但提高不大2、学生读书兴趣上,不能持续有效地常抓不懈.教师应该通过各种途径,激发学生读书兴趣.同时应重视学生的口语表达能力、写作能力3、课改进行了很久,老师还是担心课堂改革会影响教学效果.教师在启发和培养学生的发现和创新思维、让学生大胆质疑上匆匆开始草草收场,课堂改革进行不彻底教研上:4、不能做到既重视语文课程资源的开发,又注重其实用性,从教改全局来考虑问题.总是偏重一方面,各执一词5、认真备课上基本做到了,对备课研讨深究不足,形成书面文字不足,尤其是反思和论文6、集体作战略显不足,没能形成统一的校本教材和学案三、工作目标:1、进一步提高教师语文素养,使之具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有特色的名师的发展奠定基础2、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平3、大力强化协作精神,营造组内良好氛围,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作四、具体目标和措施:本学期,我们高语组,将在一系列的教学教研活动中,展示我组的教研成果,打造品牌,同时找出还存在的不足,为语文教学的创造性发展提供良好的保证1、在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课,认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学水平.继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语文教学质量高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学习、研究新教材的内容,探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式,明确教学目标和教学要求,积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法2、强化理论学习,为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础本学期,我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》和2011年高考语文《考试说明》,学习先进的语文教学理念,深化课堂教学改革,新教材已在我校高一年级全面使用,语文新教材更加注重人文性,强调听说读写能力的综合培养,所有这些都给我们提出了新的要求,因此,我们必须加大教研力度,不断充实自己的理论水平,从而提高教学效益3、探究教学规律,为语文教学的突破性发展寻求持久的动力俗话说”教学有法,教无定法”,语文教学更是一门艺术,本学期,我们将全面启动新课程标准学习计划,研究新教材,寻求与教学的最佳切合点,探究教学规律,每人每学期精心准备一次讲稿,组织主持一次教研活动,撰写一两篇教学反思或论文,从而为语文教学服务4、加强教学科研工作,为语文教学搭建创新的平台课堂教育是教育教学的主阵地,是师生出成绩的关键所在,长期以来语文课堂教学的状况不理想,常常是教师主讲,学生主听,课堂沉闷,教师也缺乏热情.本学期要花大力气改变,认真研究学情,设法激发学生学习的主动性和积极性,充分发挥其主体作用,极大限度地提高课堂效率,使学生有实实在在的收获同时加强集体备课,说课及课练单练制度,各备课组在教研活动时,保质保量完成集体备课,深入整合教育教学资源.各备课组合理分工,统筹安排科学运作,统一命制课练,单练试卷,真正做到教学情况的有效反馈四、关于青年教师培养和骨干的作用发挥1.认真学校并扎实贯彻学校《克十三中学学科教研组管理办法》,进一步规范教研组活动制度.双周召开教研组活动,单周各备课组活动.要求教研组、备课组活动必须准时参加.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料关于组内教师专业发展.帮助组内教师提高观念,提出切实的本学期教研建议和分期任务,做好他们的后期服务强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作.教研组组长一学期听组内教师的课至少25课时,备课组长听组内至少20课时老教师与新教师就像师傅和徒弟,师傅应从”严”出发,不遗余力地对徒弟进行帮带,老教师帮助他们公开课的准备组织、听课评课,以及教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习,要做到认真、谦虚.要新老师必须听师傅的课至少10节,期末检查.老教师身先士卒,还要在课后反思和论文的撰写修改做好表率和