创新素养、创新思维是Scratch培养学生创新能力的关键.docVIP

创新素养、创新思维是Scratch培养学生创新能力的关键 　　苏州市姑苏区在Scratch教育应用多个领域开展了实践研究，发现目前国内成熟案例与应用模式虽多，但有效作用于学生创新能力培养尤其是核心素养、核心思维培养的研究较少。因此，笔者通过文献研究法对创新思维的概念进行了深入剖析，发现创新能力的培养重点取决于创新核心素养的积淀与创新核心思维能力的不断训练，笔者理解的创新基本素养具体可分为观察能力、创新兴趣、持久意志、问题意识、动手能力、道德修养、系统分析能力等，这些都是为创新铺路奠基的根本，而形成创新能力的关键――创新思维，则可分为类比思维、联想思维、想象思维、灵感思维、打破定势思维等。为此，笔者所在团队利用Scratch的趣味、易用、多样等诸多优势加上课内外多种模式教学，多维度给予学生创新素养的有效培养与创新思维的有效训练，从中得出了一些有效途径。 　　● 巧用平台、多元启发，培养学生创新素养 　　创新能力、创新思维的培养有赖于良好的创新素养，而创新素养是学生持续性创新思维发展的基础，只有有效地把握Scratch特点才能够塑造学生的基本创新素养。 　　1.童趣生动、操作简单，易于激发学生的创新兴趣 　　创新的动力源于对某一事物的兴趣，兴趣可以引导学生源源不断地思辨求异求新，能够激发学生内在的创作欲望与持续动力。 　　目前，中小学生在数字终端设备上的兴趣点，多集中在玩游戏