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初中物理有效作业研究 　　[摘要]文章对初中物理有效作业进行分析探讨，提出以下几种作业形式：讨论型作业；史料型作业；网络型作业；操作型作业；开放型作业，并借简要的分析探讨。 　　[关键词]初中物理；作业设计；讨论；操作；网络 　　[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]1674605817005302 　　为提高初中物理教学质量，教师必须在作业设计方面下功夫，通过有效作业帮助学生巩固所学知识，激发学生的物理学习兴趣。在新课程改革深入发展的今天，传统初中物理作业方式显然已经无法完全满足教学需要，更难有效激发学生的物理学习兴趣。基于此种情况，越来越多的专家、学者及一线初中物理教师，不约而同地在初中物理作业的设计方面进行了不同程度的研究。那么，究竟如何设计出更为有效的初中物理作业呢？本文分析探讨如下。 　　一、讨论型作业的设计 　　所谓讨论型作业是指需要学生互相讨论才能完成的作业。在讨论过程中，同学们可以得到思维的发散，可以在讨论中碰撞出更多的思维火花。 　　例如，执教人教版初中物理“长度和时间的测量”时，教师设计了这样一个讨论型课堂作业。 　　关于误差，下面哪个说法是正确的？ 　　A.如若我们选用更为精密的仪器进行测量就能够有效避免误差 　　B.我们认为两次测量结果之间存在的差异即为误差 　　C.通过多次测量后，取其平均值能能减小误差 　　D.只要我