社会调查-大学生的法律意识.pptVIP

社会调查 大学生的法律意识 小组成员 组长：吴* 组员：林** 王** 冯** 姬* 增强法律意识，弘扬法治精神 领会社会主义法律精神 树立社会主义法治观念 大学生既要具备良好的思想道德素质，也要具备相应的法律素质，树立以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻的观念。 一（时间）·在我们的调查中，一是同学们课余研习法律的时间不多．业余研习法律处于“一般”状态的同学占约39％．处于“少”状态的占约25％，处于多一状态的仅占约11％．二是获取法律知识的量不大．在回答该问题时，选择“一般”和。少”的同学的比例占到约60％．三是对获取法律知识的渴望程度不高．只有约28％的同学选择“迫切”．四是对参加法律类社团的热情不高，选择“迫切”的只占13％．调查反映出的问题是同学们获取法律知识的热情却不是很高． 二（途径）·于法律知识的获取途径，在我们所设计四个选项。公共课程、报刊杂志、网络、其他”中，有约47％的同学选择“公共课程”，有约27％的人选择“报刊杂志”，有约19％的人选择“网络”。由此可见，大学生获取法律知识的重要渠道是“公共课程”中法律知识的讲授。另外，在问及法治观念形成的最主要因素时。有约39％的人认为是社会环境，有约25％认为是学校教育。在考察学校对学生法治观念形成的重视程度时，绝大部分同学认为学校是比较重视的 什么是法律？ 法律（Law）是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。 法律所规定的权利和义务，不同于其他社会规范的权利和义务，它是由国家确认或认可和保障的一种关系，这是法律的一个重要特征。 国家制定和认可是指法律产生的两种方式。国家制定形成的是成文法，国家认可形成的通常是习惯法。 法律是一种国家意志，它的实施就由国家来保障。 法律是人民的盾牌，用以保护该国人民的生命财产等，使其能够自由安全幸福的生活。 了解法律制度，自觉遵守法律 一国的立法制度与司法制度的总称，即通常所称的“法制”。 法律制度是指运用法律规范来调整各种社会关系时所形成的的各种制度。它调整了多少社会关系就包含有多少种具体的法律制度如行政法律制度、经济法律制度、婚姻家庭法律制度、诉讼法律制度、教育文化法律制度及狭义的法律制度等。 案例 2010年10月20日晚，西安音乐学院2008级学生药家鑫，深夜驾着私家车雪佛兰克鲁兹小轿车看望女友，途中撞倒骑电动自行车的女服务员张萌(化名)，下车后发现张萌在看自己的车牌号，药家鑫拿出刀子，对张萌连捅8刀，致其死亡。药家鑫交通肇事不仅不救助伤者，反而凶残将其杀死的事件，经媒体连续报道后，在社会上引起了广泛关注，造成了恶劣的影响，也极大地败坏了大学生的声誉。 交通事故总是难以避免，事情出现后就得冷静对待，接受处理。可是有些人根本就不当一回事，到了持刀刺人的程度，并非是一时性起，而是一种习惯使然，自以为‘家庭背景殷实’，就认为高人一等，似乎有了‘家庭背景殷实’，就能网开一面。可是法律面前人人平等 。 在校大学生本是象牙塔中的天之骄子，心灵应当是纯洁无暇的，但是药家鑫在面对一个被自己撞的奄奄一息的弱女子时却没有半点怜悯之心，反而为了解除麻烦向她连捅八刀，其丧心病狂可见一斑。在追究药家鑫刑事责任的同时，我们不仅要拷问，我们的大学教育是怎么了。药家鑫的法律观念在哪里？他的道德观念在哪里？我们的大学都教育什么呢，难道就是教学生们几门所谓的专业课？“人之初，性本善”，药家鑫举行手中刀行凶的那一刻，他已经为了钱泯灭了良心和人性，他已经失去了杀人偿命这个最基本的常识判断，但是学校和社会是不是也应该进行反思。我们的普法教育轰轰烈烈，但是我们的所谓高级人才却是如此的视法律为儿戏。我们的社会主义道德教育如火如荼，大学生是一个国家兴旺的源泉，承继着一个民族的希望。而培养一个合格的大学生，最核心的就是要教育他们做一个有良心的人，做一个有正义感的人，做一个对社会负责任的人，做一个对社会有用的人。 当前大学生犯罪占青少年犯罪的比例逐年上升．20世纪60年代，大学生犯罪占青少年犯罪的l％．70年代，上升为2．5％，近几年则上升到17％。而且近些年来，大学生犯罪的恶性案件时有发生．2004年的。马加爵案件”人们还记忆犹新，2008年的北京政法大学的学生弑师案再次让人们震惊．一桩桩的血案突显着加强大学生法治观教育的重要性、必要性、紧迫性 这次调查我们总结出了大学生法治状况的几点问题 1·对实践法治的主动性不高 2·大学生获得法律知识的途径单一， :绝大部分同学认为法律知识的获得主要来源于公共课教学。而公共课中只有一门课程．即‘思想品德修养与法律基础》涉及法律的内容，而广大大学生普遍对公共课的重视程度不高