高-孟德尔一对豌豆杂交实验(一).pptVIP

自交：基因型相同的生物相互交配 六、假说—演绎法 在观察和分析的基础上提出问题以后，通过 推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行 演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。 如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是 正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代 科学研究中常用的一种科学方法 假说：假设的意思，指科学研究上对客观事物的假定的说明，假说要根据事实提出，经过实践证明是正确的，就成为理论。 演绎：是从一般到特殊，根据一类事物都有的一般属性、关系、本质来推断该类中的个别事物所具有的属性、关系和本质的推理形式和思维方法。 归纳：是从特殊事实中概括出一般原理的推理形式和思维方法。 * * * * * 07年2月28号 高一2班 07年2月28号 高一6班 07年3月1号 高一1班 * * * * * * 杂交育种到基因工程 基因的本质 遗传因子的发现 基因突变及其他变异 基因的表达 现代生物进化理论 基因和染色体关系 人类是怎样认识到基因的存在的？ 基因在哪里？ 基因是什么？ 基因是怎样行使功能的？ 基因在传递过程中是怎样变化的？ 人类是如何利用生物基因的？ 进化过程中基因频率是如何变化的？ 章节地位与作用 §1.1 孟德尔的豌豆杂交实验 （一） 高吉霞 问题探讨 红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不清是红是蓝，那么红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？ 你能想到吗?? 孟德尔（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文，发现了生物遗传的两大规律：分离定律和自由组合定律，即“孟德尔定律” 异花传粉：不同花之间的传粉 自花传粉：同一朵花的花粉和雌蕊之间的结合 为什么用豌豆做遗传实验易成功? 自然状态下，永远是纯种 2.豌豆花大，易于做人工实验 3.具有易区分的性状而且能稳定遗传 1.豌豆 自花传粉 闭花受粉 基本步骤: 1、去雄 2、套袋 3、扫粉 4、授粉 5、套袋 亲本:P 性状：生物体的形态特征或生理特征。形态特征如形状、大小等，生理特征如抗病性、耐寒耐旱性等 相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型 第8页练习题 针对一对相对性状进行研究，即化繁为简的方法。 高茎的花 矮茎的花 正交 高茎的花 矮茎的花 反交 相 关 概 念 二、一对相对性状的实验 遗传学一些常见符号： 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 × 3 ∶ 1 （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 高茎 ♀ 矮茎 ♂ 传粉 去雄蕊 实验结果：F1无论正交还是反交只表现 ， F2出现 ， 显性性状：隐性形为 。 显性性状 性状分离 3：1 现象的观察与思考 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 隐性性状 显性性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 为什么都是3:1呢？你能解释原因吗？ 3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 配子中只含每对遗传因子的一个 4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。 三、孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的。 2、体细胞中遗传因子是成对存在的。 显性遗传因子（D） 隐性遗传因子（d) 纯种高茎豌豆： 纯种矮茎豌豆： DD dd F1高茎豌豆： Dd P DD dd × F1 Dd 配子 D d 高 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验分析图解 F1 Dd Dd F2 Dd 配子 d D D d DD Dd dd 高 高 高 矮 3 : 1 × F1形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。 F2性状表现类型及其比例为________________ _______，遗传因子组成及其比例为________________ _____________。 3∶1