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6.发表成果 学前教育研究的最后一个环节是撰写研究报告，即用文字的形式把研究成果表达出来。 研究成果： 科研报告、教育论文、建议、方案、规划、教具、计算机软件等 谢谢！ Content Layouts L/O/G/O 基于教师专业成长的科学精神发展 黑龙江幼儿师范高等专科学校 课程内容 科学研究的作用 科学研究的方法 科学研究的成果 4 1 科学研究的流程 2 3 一、科学研究的作用 提高幼儿教师专业化水平 充分发挥教师的作用 赢得幼儿园及家长等社会各界人士的尊重 解决教育过程中遇到的困难及问题 幼儿教师处理问题要掌握正确的方式、方法 幼儿教师不要当“消防员”，要做“隐患排查者” 学前教育研究基本步骤图 发表 成果 6 确定 问题 1 制定 计划 2 查阅 文献 3 收集 资料 4 形成 结论 5 二、科学研究的流程 1.确定问题 确定问题实际上就是确定一个研究目标。 可以从研究者感兴趣的问题中选择，工作及生活中遇到的问题、难题，还可以从园本教研改革中选题，也可以从各级科研主管部门发布的课题指南中选题。 案例 观看视频，确立研究的问题。 视频中的儿童存在着什么问题？ 儿童对他人有强烈的攻击性。 以儿童的攻击性行为为例，了解学前教育研究的基本流程。 2.制定计划 在研究工作计划中应明确所要研究的问题及其范围，明确采用的研究对象、研究地点、研究方法、所需工具和时间进度等。 3.查阅文献 查阅文献资料目的是为了进一步了解研究问题，明确研究关键概念的内涵与外延，明确研究课题的理论建构，另外避免不必要的重复，借鉴别人已有的研究成果充实自己，使研究成果有更新的高度。 上页 下页 教育文献 分布 1．书籍 2．报刊 3．教育档案类 4．非文字资料 5．电子资料 查阅文献 书籍 1、各地、各学校图书馆 2、中国国家图书馆（网址：/） 3、超星数字图书馆（网址：/） 4、读秀学术搜索（网址：/） 数据库 1、中国知网（网址：） 2、万方数据知识服务平台（网址：/） 3、维普网（网址：/） 4、百度文库（网址：/） 5、豆丁网（网址：/） 查阅文献 查阅文献 1.中国学前教育网（网址：http: // /） 2.中国学前教育研究会网（网址：/） 3.中国幼儿教师网（网址：/） 4.中华人民共和国教育部网（网址：/） 5.黑龙江学前教育网（网址：/） 6.上海学前教育网（网址：/） 7.山东学前教育网（网址：http: ///） 8.江苏学前教育网（网址：/ ） 9.广西学前教育网（网址：/） 10.谷歌学术搜索频道/百度学术搜索 查阅文献—攻击性概念 　攻击性行为是指任何形式的有目的伤害另一生物体,而为该生物体所不愿接受的行为。它是一种故意伤害他人,并给他人带来身体与心理伤害的行为活动。 ——Anderson A,Bushman J.Human aggression.Ann Rev Psych,2002,53:27-51 4.收集资料 1 2 3 5 4 个案研究法 经验总结法 观察研究法 调查研究法 实验研究法 上页 下页 研究的基本方法 观察研究法 日记描述法 叙事描述法 书面法 图表法 抽样法 检查 清单法 追踪图、直方图饼图、社交图形 编码体系 记号体系 时间抽样 事件抽样 观察研究法—书面记录 观察目的：观察并记录幼儿在游戏中的表现。 观察时间：2016年X月X日 观察地点：活动室 观察对象：志旭（4岁） 在游戏中，志旭搭了一架漂亮的飞机，兴高采烈的向小伙伴炫耀，旁边一个幼儿走过，不小心把飞机碰到了地上，小飞机散了，志旭立刻嚎啕大哭，边哭边用拳头在小朋友身上捶打着。 观察研究法—书面记录 观察目的：观察并记录幼儿的过激反应。 观察时间：2016年X月X日 观察地点：活动室 观察对象：志旭（4岁） 中班小朋友志旭在游戏中捣乱，受到我的教育后，正坐在一张小椅子上，这时，旁边一个小朋友走过来说：“这是我的小椅子！”说完，就要搬走自己的小椅子，志旭站起来就猛的一推，把小朋友推到了地上。 观察研究法—图表记录 除观察研究书面记录外，还可以应用图表进行记录。 优点：简单、方便、便于理解 易于操作 单次可观察样本较多 结果量化，较为准确 观察记录的格式 第X次观察记录 观察目的：观察并记录儿童社会性发展情况。 观察目标：观察儿童的攻击性行为。 观察时间：2014年10月X日XX点X分 观察对象：XX 观察地点：幼儿园教