机械设计基础课程设计——热处理车间带式输送机传动装置设计.docVIP

--------------- ------------------------------ 学 号 课 程 设 计 题 目 热处理车间带式输送机传动装置设计 教 学 院 机电工程学院 专 业 机械设计制造及其自动化 (车辆工程方向) 班 级 姓 名 指导教师 2010 年 12 月 16 日 ??2010～2011学年第1学期 《机械设计基础》课程设计任务书 设计名称 热处理车间带式输送机传动装置设计 班级 08车辆 地点 J2-503 一、课程设计目的 课程设计是机械设计基础课程重要的实践性教学环节。课程设计的基本目的是： 1．综合运用机械设计基础和其它先修课程的知识，分析和解决机械设计问题，进一步巩固、加深和拓宽所学的知识。 2．通过课程设计，逐步树立正确的设计思想，增强创新意识和竞争意识，熟悉掌握机械设计的一般规律，培养分析问题和解决问题的能力。 3．通过设计计算、绘图以及运用技术标准、规范、设计手册等有关设计资料，进行全面的机械设计基本技能的训练。 二、课程设计内容 课程设计的内容主要包括：传动装置总体方案的分析；电动机的选择；传动系统的计算；传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；装配图和零件图的绘制；撰写设计计算说明书。 课程设计中要求完成以下工作： 1．减速器装配图1张(A1图纸)； 2．减速器零件图2张(A3图纸)； 3．设计计算说明书1份。 附： （一）设计数据 已知条件 题号 6 输送带拉力F(N) 2750 输送带速度V(m/s) 2.5 卷筒直径D(mm) 360 （二）工作条件 该传动装置要求采用单级斜齿圆柱齿轮传动，单向连续传送，载荷平稳，空载起动，每班8小时工作制，每日两班，使用期限10年（每年按300天计算），运输带允许速度误差为5%。 （三）运动简图 （四）设计计算说明书内容 0、封面（题目、班级、姓名、学号、指导老师、时间，采用统一格式） 1、目录（标题、页次） 2、设计任务书（装订原发的设计任务书） 3、前言（题目分析、传动方案的拟订等） 4、电动机的选择，传动系统计算（计算电动机所需的功率、选择电动机、分配各级传动比，计算各轴转速、功率和扭矩） 5、传动零件的设计计算（确定带传动，齿轮传动的主要参数） 6、轴的设计计算及校核 7、轴承的选择和计算 8、键联接的选择和校核 9、联轴器的选择 10、箱体的设计（主要结构和设计计算及必要的说明） 11、润滑和密封的选择、润滑剂的型号及容量、减速器的附件及说明 12、设计小结（设计体会、本次计的优缺点及改进意见等） 13、参考资料（资料的编号[ ]，作者，书名，出版单位和出版年、月） 三、进度安排 第15周 周一 电动机的选择和传动系统计算、带传动的设计计算 周二 齿轮传动的设计计算、低速轴的设计 周三 低速轴的校核、高速轴的设计、轴承的选择、联轴器的选择 周四 轴承的校核、普通平键的选择及校核、箱体的结构设计、润滑材料、润滑方式和密封型式的选择 周五 画减速器装配图 第16周 周一 画减速器装配图 周二 画减速器装配图 周三 画零件图 周四 整理、装订计算说明书 周五 答辩 四、基本要求 课程设计教学的基本要求是： 1．能从机器功能要求出发，分析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和零件。 2．能根据机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。 3．能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维护、经济性和安全性等问题，对零件进行结构设计。 4. 绘制图样表达设计结果，图样符合国家制图标准，尺寸及公差标注完整、正确，技术要求合理、全面。 5. 在客观条件允许的情况下，初步掌握使用计算机进行设计计算和使用计算机绘制装配图、零件图的方法。 机电基础教学部 2010.11.26 目录 前言 一、电动机的选择…………………………………………………………………………7 二、总传动比及各轴传动比分配…………………………………………………………8 三、各轴运动参数和动力参数的计算……………………………………………………9 四、带传动设计……………………………………………………………………………10 五、齿轮传动设计…………………………………………………………………………12 六、轴的设计计算 ………………………………………………………………………15 七、轴承的校核计算………………………………………………………………………23 八、键的校核计算…………………………………………………………………………26 九、联轴器的