第三节 真菌—教学案例.docVIP

第三节 真 菌一、?教学目标 1、 知识目标　　了解各种食用真菌的形态，识记青霉、曲霉的形态结构。　描述真菌的主要特征。能力目标　　通过观察霉菌和新鲜蘑菇及蘑菇的营养菌丝培养学生观察、思考、动手和科学探究能力。通过小组探究、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力、合作交往的能力、收集、整理资料的能力和口头表达能力。　情感、态度及价值观　　培养学生交流与合作能力，团结与互助精神，认同真菌在生活中的作用。激发学生热爱学习科学知识和学习科学家细心观察及积极探索的精神。二、?教材分析 1教材内容分析 本节教材内容主要通过《观察与思考》活动，认识日常生活中常见的真菌，从而知道真菌的细胞结构、营养方式、繁殖等方面的特征。教材注重与学生日常生活知识的密切结合，有利于学生观察能力的培养。制作活动的设计使学生更加深刻的了解真菌的生活，充分地激发学生的求知欲，为教师的组织教学留下充足的发挥空间。2、教学重点真菌的细胞结构以及生殖方式的特点 3、教学难点 说出蘑菇和霉菌的营养方式，描述菌的形态结构。4、课时安排：课时 三、?教学准备 用橘、面包片培养青霉和曲霉?? 的?????? 制作有关青霉、曲霉和蘑菇结构CAI课件?? 指导学生制作孢子印? 四、教学策略 1、教学策略和方法的建议 本节课的导入可以联系学生的生活经验和生产实践，从儿歌采蘑菇的小姑娘入题。 观察与思考活动中，教师要引导