第五单元课题2(2011年11).doc

九年级化学教案编号035 编写：孙莉 课题：5.2如何正确书写化学方程式 教学目标： 1、了解书写化学方程式应遵守的原则 2、正确书写简单的化学方程式 3、初步学会化学方程式的配平方法 教学重点：正确书写化学方程式 教学难点：化学方程式的配平 教学过程 【复习】 1、2H2O2H2↑＋O2↑表示哪些涵义。 【新课研讨】 引入新课： 一、书写化学方程式应遵守的原则：阅读课本P96-97 1、------------------------------------------------- 2、------------------------------------------------- 二、化学方程式的配平： 1、定义：书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学式前要配上适当的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平。 2、常用方法　　　　　　　（其它方法略）； 化学方程式常见配平方法为最小公倍数法，其步骤为： （1）找出反应式左、右两边各出现一次，且原子个数既不相等，又相差较多的元素，求出最小公倍数。 （2）用最小公倍数分别除以含有该元素的化学式中的原子个数，其商就是该化学式的化学计量数。 （3）由已有的化学计量数，确定其他化学式的化学计量数。 3、注意点：①不能改动---------------------------的数字； ②要保证等号两边------------------------------------的数目相等； ③化学计量数之比应为----------------------------------； ④计量数“1”-------------------------------------------------； ⑤有单质形式的元素原子配平-------------选：先／后）配。原子团整体参加反应时整体配平 　4、例题选讲： 　例1、我会配平下列化学方程式： ⑴ ___ Fe +O2 —— ___Fe3O4 ⑵ Al2(SO4)3 + NaOH——Al(OH)3↓+ Na2SO4 ⑶ ___ P + ___O2 ---------- ___P2O5 ⑷ ___C2H2 + ___O2—— CO2 + ___ H2O ⑸ N2 + C + H2O—— NH3 + CO2 ⑹ CO + Fe2O3—— Fe + CO2 三、书写化学方程式的具体步骤： ⑴写：----------------------------------------------------； ⑵配：-----------------------------------------------； ⑶标：---------------------------------------------。 以磷在空气中燃烧为例书写化学方程式。 　例2、我能正确写出下列反应的化学方程式： 　⑴加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　⑵加热高锰酸钾制氧气：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　⑶二氧化锰催化过氧化氢分解：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　⑷电解水　　　　　　　　　　　　　　（5）木炭在空气中燃烧　　　　 　⑹铁在氧气中燃烧　　　　　　　　　 　⑺磷在空气中燃烧　　　　　　　　　　 　⑻硫在空气中燃烧　　　　　　　　　 ⑼铁与硫酸铜反应　　　　　　　　　　 　⑽硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠溶液和氢氧化铜沉淀： （11）加热氧化汞生成汞和氧气　 （12）氢气在空气中燃烧 四、交流讨论 1、配平化学方程式时，为什么不能改变化学式里的数字？ 2、书写化学方程式时，为什么必须注条件？ 3、如何运用符号“↑”和“↓”。 五、总结 1、书写化学方程式的步骤：左写反应物，右写生成物；写准化学式，系数要配平；中间连等号，条件要注清，生成气体和沉淀，箭头要标明。 2、化学方程式的配平是指根据质量守恒定律，在化学式前配上适当的化学计量数，使式子左、右两边每一种元素的原子数目相等。 六、教学反思 九年级化学学案 编号：035 编写人：孙莉 班级：___ 姓名：________学号：____ 周 第____节 审核： 课题：如何正确书写化学方程式 【学习目标】1、了解书写化学方程式应遵守的原则 2、正确书写简单的化学方程式 3、初步学会化学方程式的配平方法 　一、书写化学方程式应遵守的原则：阅读课本P99 1、 2、