第二章演讲者与听众.pptVIP

第二章 演讲者与听众 济宁学院中文系 第二章演讲者与听众第一节演讲者 一、含义 演讲者，就是演讲的发出者，即演讲主体，是演讲活动的主导因素。一般说来，凡是能在听众面前就某一问题发表白己的意见、主张，或者阐述某种道理的人，都可以充任演讲者。 注意：“演讲者”并不是一种社会职业，而是在演讲活动中和“听众”相对应的特定概念。 第二章演讲者与听众第一节演讲者 二、演讲者的地位和作用 （一）演讲者是演讲活动的中心 （二）演讲者决定着演讲质量的高低和目的的实现 （三）演讲者左右着听众的反馈 第二章演讲者与听众第一节演讲者 三、演讲者的素质 （一）良好的心理素质 走出演说恐惧症的误区 1.演讲心理障碍的表现和危害 三个境界：敢讲——能讲——会讲 第二章演讲者与听众第一节演讲者 2.引起演讲心理障碍的原因 （1）自尊心强，怕丢面子 （2）比较心重、期望值高 （3）缺乏信心、不想参与 姚凯发明“姚氏口吃矫正法” （4）腼腆怯场，羞于面众 第二章演讲者与听众第一节演讲者 3.克服演讲心理障碍的途径 （1）心理调适 所谓“心理调适”就是调整自己的心理状态，使之适应演讲的需要。 第二章演讲者与听众第一节演讲者 （2）实践训练 从陌生到熟悉的五阶段理论： 照本宣科——死记硬背——提纲挈领——胸有成竹——出口成章 （3）树立自信 自信是个体对自己认识活动和实践活动的后果抱有成功把握的一种预测反应，是一种推断性的心理过程。 第二章演讲者与听众第一节演讲者 第一、增强表达欲望，树立自信 第二、充分准备，增强自信 （二）先进的思想素质 （三）高尚的道德素质 第一，社会公德。 第二，职业道德。 第三，家庭美德。 第二章演讲者与听众第一节演讲者 第四，个人品德。 （四）全面的知识素质 读万卷书，行万里路 四、演讲者应具备的能力 （一）敏锐的观察力。 （二）丰富的想象力 （三）较强的记忆力 （四）良好的表达力 第二章演讲者与听众第二节 听众 一、含义 听众就是听演讲的观众，也是演讲的对象和客体，同时也是演讲接受的主体。一般指演讲者面对面的直接听众即现场听众，也包括现代广播电视演讲的非现场的间接听众。 二、听众的地位和作用 （一）听众是演讲最终目的的实现者 （二）听众是演讲活动的能动参与者 第二章演讲者与听众第二节 听众 三、听众的心理特征 （一）选择性的接受心理 首先，听众对演讲者有选择的权利 其次，听众对所听到的信息有所选择 一是选择性注意，即只注意那些他们已知、有兴趣、有关系或渴望了解的部分； 二是选择性记忆，即容易记住那些自己愿意记住的信息，忘记那些自己不喜欢的信息； 三是选择性接受，即愿意接受那些与自己一致的观点。 第二章演讲者与听众第二节 听众 （二）相容性的聆听心理 （三）从众性的参与心理 一是如果演讲者的演讲在权威人士、大多数听众得到认可以后，持有从众心理的听众也会随声附和，呈现随大流的心理趋势，对演讲的成功可起到推波助澜的作用。 二是当演讲者的演讲在权威人士或多数人那里得到否定后，持有从众心理的听众也会不分青红皂白，丧失独立意志，跟着起哄，会给演讲者造成更大的压力。 第二章演讲者与听众第二节 听众 （四）同感性的共鸣心理 共鸣就是在情感上感同身受的心理活动，是听众和演讲者在心灵深处的共同感应和默契。 要求演讲者主动迎合大众的价值标准和审美情趣。从以下三个方面入手： 第一，对终极价值的关怀 真善美与假恶丑，家园情怀等 人同此心，心同此理 第二章演讲者与听众第二节 听众 第二，对亲情、爱情、友情的追怀 人同此心，心同此情 第三，对博爱、大爱、私爱的表达 《让世界充满爱》 《爱的奉献》 《纤夫的爱》 第二章演讲者与听众 葛提斯堡演说 亚伯拉罕·林肯 八十七年前，我们的先辈在这块大陆上创建了一个新的国家。她孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。 现在，我们正从事于一场伟大的内战，以考验这个国家，或者说，以考验任何孕育于自由并奉行上述原则的国家能否长久生存。我们聚集在这场战争中的一个伟大的战场上。我们在此机会，是为了把这战场的一部分奉献给那些为这个国家的生存而献身的战士，作为他们最后的安息之所。我们这样做，是理所当然，恰如其分的。 第二章演讲者与听众 但是，从更为广泛的意义上来说，我们无法奉献、无法圣化、无法神化这块土地。那些曾在这里战斗过的勇敢的生者与死者已经将这块土地圣化，这远不是我们微薄的力量所能增减的。全世界不会注意，也不会长久地记住我们今天在这里所讲的话。但是，全世界永远不会忘记这些勇士在这里做过的事。对我们这些活着的人来说，倒是应该把 第二章演讲者与听众 自己奉献于勇士们以崇高的精神向前推进而尚未完成的事业，应该把自己奉献于依然摆在我们面前的伟大任务——我们要从这些可敬的死者身上汲取更