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六年级科学《太阳系大家族》 教案设计 教师个人介绍 省份： 山东省 学校：潍坊市临朐县寺头镇教育管理办公室王庄小学 姓名：姚荣明 职称：三级教师 个人介绍： 自从2008年参加工作以来，一直工作在教育第一线，不断加强政治学习，努力树立正确的人生观，价值观、世界观，爱岗敬业。主动向有经年的教师请教教学方法，能够挤出时间学习上级素质教育的新方法，把适应新形势下的新改用于日常教学中去。 教案背景 1、面向学生： □中学 √ 小学 2、学科：科学 3、课时：1 4、学生课前准备： 自主预习，，了解本节课的相关内容。 教学课题 知识与能力方面：方面：/view/2241892.htm是的精彩时刻！（百度视频：/plus/view.php?aid=69508） 2、播放嫦娥二号本月情景，学生观看。 3、谈话：当你看完这次视频，你想说什么？ 4、谈话：宇宙有无数的神奇奥秘，今天我们就一起乘坐宇宙飞船去探索宇宙的奥秘吧！ （二）引出课题，认识太阳系。 1、谈话：现在展现在我们面前的是与我们息息相关的一个天体系统——太阳系。现在我们就一起观察一下， 认识太阳系的各位成员。（板书：太阳系大家族） 2、欣赏太阳系的图片（网址：/i?ct=201326592） 3、观察交流，知道恒星、行星、卫星等星体。 恒星：/view/1538.htm 行星：/view/22572.html?tp=0_11 卫星：/view/22556.htm （三）深入探究，了解太阳系 1、谈话：在太阳系中，有一个恒星八大行星，虽然八个都是行星，但是他们离太阳的远近各不相同，通过观察课本上的图片，请同学们给他们由远及近排列出顺序。 2、自主探究，小组交流 学生先欣赏图片，自己排序，然后小组交流。最后找学生回答，老师板书：水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星 （四）拓展延伸 1、谈话：太阳系是一个庞大的天体家族，太阳是这个家族的族长，下面我们着重的看一下下面几个天体的情况 太阳：/view/2376.htm 地球：/view/2489.htm 金星：/view/3059.htm 关于太阳系，你还想知道什么呢？ 学生交流，并鼓励学生课后继续到网上进一步查询，了解更多的关于太阳系的知识。 结束语：同学们，宇宙是浩瀚的，人类对宇宙的探索也是没有止境的，随着科学的发展我们将会越来越深入宇宙之中，太阳系还有很多奥秘，希望课后同学们自己到网上去进一步查询，了解更多的宇宙知识。 教学反思 这节可通过教学实践中的运用，极大的调动了学生学习的积极性、探索宇宙的兴趣；运用互联网，把一些抽象的、难理解的事物通过网络图片、视频直接展示在学生们的面前，使学生能够快速了解。在改进方面，如何让学生把自主互助，合作交流环节上的运用，应要更加合理。 第 1 页 共 4 页