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训练中的故事 训练是我的工作，也是我的乐趣。训练的工作虽然平凡普通，但是在训练中发生的故事却值得我去铭记和分享。 星期四的课间操遇见黄主任，她跟我说星期五教育局的人就要来看我们的舞蹈。“嗯？不是说的十二月七号吗？”“那天就正式表演了。”“那抓紧时间练习吧”。第四节课把孩子们都找过来，我们在舞蹈室训练，我重点教那几个以前没学过的，孩子都学得很认真。回头一看A站着没动，我问他：你是不是骄傲了？你都会了是吧？跳好了？“老师，我不想练舞蹈了”。“嗯？为什么呢？”“是我的话说重了，我的脑袋里瞬间闪过这样一种想法。”来不及多想我赶紧关切的询问：怎么啦？咱们周五就要表演了。”“就是不想练了”“你是不是累了？要不你先回教室休息吧”，她拿起衣服就回教室了。这个孩子一直都跟我练，动作做得也比较规范、到位，我估计他是嫌累了，就让他回教室了。 中午去食堂吃饭，远远的看见A和另一个小孩。“老师，来我们这张桌吃吧”Z喊我。我正准备过去看看A是什么情况呢，就走过去坐下了。刚坐下旁边的孩子就问我：“老师，你是不是不喜欢A了？”我看一眼A，他征用期待的眼神看着我想要得到答案。“没有啊”我说道。“老师，A说你不喜欢他了，跳舞的时候你就和Z跳不管她，是吗？老师，你是不是不喜欢A了？”原来如此呀，A原来是和我赌气呢，他吃醋了。我呵呵的笑了起来，“A你跟老师学了这么长时间了，那些动作你都学会了，Z没学过，他还不会，星期五就要表演了，Z不会怎么能行呢。”“老师，明天就表演呀？”A立刻被我透露的这个消息给吸引了。“那咱们今天中午别睡觉了，去跳舞吧”。Z也赶紧补充说：去年我们练舞蹈的时候就中午练。“你们好好休息好，咱们下午再练。”“老师，就中午吧，求你啦，我们不累。咱们要是不练怎么得第一呀？Z质问我。她是一个非常有上进心的孩子，集体荣誉感也很强。我边吃边说：是呀，明天就周五了，时间这么短，真没时间练，那就中午吧。两个孩子兴奋的喊：太好了! 看着孩子们辛苦的训练，一遍又一遍。真的应该感谢一下这八个可爱的孩子，我想。这么辛苦给孩子们发点奖品表示一下吧，一个老师提议。嗯，我觉得也是呢。于是晚上我们俩就去外面的文具店里买了一盒铅笔，两个尺子。 周五上午第四节课训练完了以后，我把孩子们叫过来，说有一份礼物要送给他们，“什么礼物，老师？”孩子们一个一个特别期待。“老师，你是因为A才给我们发奖品吗？”Z问我。“不是”我随口说道。这小孩还真能揣摩大人的心思。我拿出准备好的铅笔和尺子说道：今天小朋友们表现特别出色，老师奖励给你们每人一根铅笔，下次谁表现的好了老师再奖励尺子。“太好了，老师我下次一定好好跳，你就奖励我尺子，再下次奖励文具盒好不好？”讨论的正激烈，叮叮叮。。。一阵电话铃声，原来是X的手机响了，Z羡慕的看了看，然后转过头特别认真的和我说：老师，我下次、下下次都好好跳，你能不能奖励我一个白雪公主的手机？ 训练中的故事还有很多，随着时间的流淌我相信有趣的故事会越来越多。其实这一个个小故事就正是我和孩子深厚感情的剪影，也是我和孩子们共同成长、进步的记录。我们每个人都当过学生，但并不是每个人都当过老师。能够成为教师，我很幸运，也很幸福，唯有不断努力工作，善待每一个孩子来回报。