不等式的性质、证明、基本不等式-答案.docVIP

集合的概念和运算 【高考回顾】 集合是近代数学的基础，是高考的必考内容，多以较容易的填空题或选择题的形式出现，考察交集、并集、补集运算，有时也以集合为载体考察函数、不等式、方程、曲线等解答题。 【知识框图】 1.集合有关概念 一组对象的全体称为一个集合，其中每个对象叫这个集合的元素。 元素与集合的关系：属于“∈”或不属于“”，取决于对象是否具有集合中元素的属性。 集合的表示法：列举法、描述法、韦恩图、数轴、图象。 集合的元素性质：确定性、互异性、无序性。 集合的分类：有限集、无限集。 空集：不含任何元素的集合。 2．集合与集合的关系： （1）子集：若对任意都有（或对任意都有） 则A是B的子集，记作：。若A是B子集，则说A包含于B，或B包含A。 （2） 真子集：若，且存在，则A是B的真子集记作：B。 （3）集合的相等：。 AB时，有两种情况：。对任何集合A，有；若，则A。 （4）子集的个数：若，则A的子集个数。 3.集合的运算 （1）交集：且； （2）并集：或； （3）补集：若,则且。 4．集合的运算与集合间的关系 ．。 【主要方法】 （1）求交集、并集、补集，要充分发挥数轴或文氏图的作用； （2）含参数的问题，要有分类讨论的意识，分类讨论时要防止在空集上出问题； （3）集合的化简是实施运算的前提，等价转化常是顺利解题的关键． 【典例分析】 例1. 意图：本题组主要考察集合之间的关系 （1）设，集合，则 分析：两个集合相等，它们的元素完全相同，由对应元素相等列方程求出的值。 方法：根据集合相等的定义列方程。 解：集合， ∵ a≠0，∴ ， ∴ ，∴ ， 于是2。 说明：从元素0出发，容易得到；如果从元素1出发，那么要分和两种情形讨论，比较繁。 （2）已知集合集合。若，则实数＝ 分析：，的元素属于，有，根据集合元素的互异性，可得或。 方法：根据子集的定义，分析对应元素列方程。 解：由，得或。由，得。 检验，当时，中与相同，不符合集合运算的特征，舍去；当时，满足；当时，满足，所以或。 易错点：由和计算出的值以后，不检验填三个值。这里只是的一个必要条件。 （3）集合则( ) A． B． C． D． 分析：研究这两个集合的元素的特征。 方法：元素特征分析法。 解：中的元素；中的元素。当取遍所有整数时，取遍所有奇数，取遍所有整数，所以，选C。 再析：对将分成两类 和， 。 对将分成四类，, ， 易看出，选C。 （4）设集合，={对任意实数x恒成立}，则下列关系中成立的是 A P Q B Q P C P=Q D P∩Q=Q 分析：先化简集合，再判断集合间的关系。不等式对任意实数x恒成立，由于二次项的系数含有参数，因此要分类讨论明确不等式的类型。 方法：分类讨论法。 解：Q={m|mx2+4mx－4＜0对任意实数x恒成立}， 当m=0时，－4＜0恒成立； 当m＜0时，需Δ=（4m）2－4×m×（－4）＜0，解得m ＜0。 综上知，m≤0，所以Q={m| －1＜m≤0}，选A。 易错点：易忽略对m=0的讨论，应引起大家足够的重视 例2.意图：本题组主要考察集合交集、并集、补集的运算 （1）已知集合，，且，则实数的取值范围是______________________ . . 分析：在数轴上画出表示集合的图形观察。 方法：数形结合法。 解： 因为A∪B=R，画数轴可知，实数必须在点1上或在1的左边，所以，有。 （2）已知全集U=R, 且则 分析：先化简集合，并在数轴上表示出来，再计算。 方法：转化法，数形结合法。 解： 所以。 （3）若集合，则A∩B等于 分析：集合的本质是两个函数的值域。 方法：直接计算。 解：由于函数y = , -1≤x≤1是增函数，则其值域为A=[-1,1]；由于函数y =2—, 0≤x≤1是增函数，则其值域为B=（-∞,1]，所以A∩B=[-1，1]。 易错点：没有弄清集合的本质，求两个函数图像的交点组成的集合。 （4）设和是两个集合，定义集合，如果， ，那么等于 分析：本题定义了集合的一种新的运算，关键是要理解定义，集合是由集合中不属于集合的元素组成的集合。先解两个不等式，再求。 解：根据对数函数的单调性，易知，而。由定义，可得。 易错点：将与补集的概念混淆，不能理解的定义。 （5）某班共30人，其中15人喜爱篮球运动，10人喜爱兵乓球运动，8人对这两项运动都不喜爱，则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓球运动的人数为_ __ 分析：本题为集合运算的应用题。将全班学生集合记为全集，喜爱篮球的学生集合记为集合，喜爱乒乓